ORIENTAÇÕES DA UNESCO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO E DO CAMPO NA DÉCADA DA EDUCAÇÃO (1997 – 2007)

• Autor(a) principal: MOURA, Kethlen Leite de
• Data de Publicação: 2009
• Outros Autores: SANTOS, Elisete Cristina Gonçalves dos, SILVA, Irizelda Martins de Souza e
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/5941
• topic: Formação de Professores; UNESCO; Educação

A partir de 1990, no âmbito das Nações Unidas, foram realizados eventos cuja tônica foi à Educação e a Formação de Educadores. Geraram documentos que estabeleceram políticas que asseguram a Formação de Professores. Conscientizar e desvelar os reais fundamentos, as propostas de Formação de Professores no e do Campo, e perceber as influências da organização vinculada a ONU, denominada UNESCO foi o desafio que empreendemos. Nessa perspectiva a pesquisa vinculada ao Projeto: Em Busca de Uma Política de Formação de professores no Brasil – orientações da UNESCO 1990, examinou as políticas de Formação de Professores para a Educação no e do Campo contidas nas orientações da UNESCO para o Brasil, na década da educação (1997 – 2007). A análise dos documentos foi priorizada para apreender e analisar em torno das principais justificativas governamentais no Brasil, que articula a formação de educadores do campo com as recomendações propostas pela UNESCO.