Nuevos espacios virtuales para la formación e inclusión a lo largo de la vida

• Autor(a) principal: García, María Luisa Sevillano
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista @mbienteeducação
• Texto Completo: https://publicacoes.unicid.edu.br/index.php/ambienteeducacao/article/view/597
• topic: Espacios virtuales; Nuevas tecnologías; Formación; Inclusión.

ResumenLa presencia de las nuevas tecnologías en todos los campos de la vida afecta a las formas del ac - tuar pedagógico en todas las situaciones vitales y a cualquier edad y situación de distintos modos. Para las reflexiones siguientes nos preguntamos: ¿Cómo cambian los procesos de desarrollo, de aprendizaje y de la socialización a lo largo de la vida del hombre bajo la influencia de las tec - nologías sobre los procesos de comunicación, teniendo en cuenta los rápidos cambios sociales y culturales? 1. ¿Cúales son las nuevas tareas de la educación y de la formación en cuanto a la inte - gración del individuo a estos procesos de comu - nicación? ¿Cómo se puede capacitar al individuo para que use las nuevas tecnologías de manera adecuada por ejemplo en sus tareas de aprendiza - je y de desarrollo, para enriquecer su vida diaria y para superar problemas graves de la vida? 2. ¿Cómo debe realizarse la aplicación de las nuevas tecnologías a la práctica educativa en cuanto a la inclusión, cuestión a la que los avances tecnoló - gicos pueden prestar un buen apoyo? Arnaiz en su obra Educación inclusiva: una escuela para todos (2003, p. 167), expone que la tecnología es un catalizador para la transformación de la ense - ñanza y el aprendizaje. De ahí que sea preciso fomentar su uso convirtiéndola en la amiga del usuario especialmente de los más desfavorecidos. El acceso al conocimiento, el manejo competente de estas formas del saber y de