Fundamentos da Educação Estética na formação de professores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Trezzi, Clóvis
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Berkenbrock-Rosito, Margaréte May
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista @mbienteeducação
Texto Completo: https://publicacoes.unicid.edu.br/index.php/ambienteeducacao/article/view/157
Resumo: Resumo A preocupação com a Educação Estética na formação de professores é foco deste estudo. A partir da concepção de Schiller e Freire, demonstramos a fundamentação de uma Educação Estética na formação de professores convergente com a concepção de Ricoeur sobre as narrativas no desenvolvimento da identidade pessoal dos sujeitos, proporcionando um encontro com a proposta de La Salle para a formação de professores. Este estudo tem como objetivo refletir a dimensão de Educação Estética visando à formação de professores mais humana e contribuir para o reconhecimento dos professores como sujeitos da própria história. Os resultados deste estudo apontam as narrativas como um elemento importante na escola, de maneira especial, na formação de professores.Palavras-chave: Educação estética; Formação de professores; Identidade narrativa.Fundamentals of Esthetic Education in teacher trainingAbstractThe concern about Esthetic Education in teacher training is the focus of this study. Based on the Schiller and Freire
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