Grau de consciência ambiental de alunos do ensino técnico: a realidade do colégio Marquês de Olinda (Guarujá

• Autor(a) principal: Neto, Amaro Araújo Lima
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: Claro, José Alberto Carvalho dos Santos, Lopes, Camila Papa
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista @mbienteeducação
• DOI: 10.26843/v7.n2.2014.482.p277
• Texto Completo: https://publicacoes.unicid.edu.br/index.php/ambienteeducacao/article/view/482
• topic: Educação ambiental; Consciência ecológica; Consumo de recursos naturais; Inclusão Social.

 Resumo O presente trabalho identifica o grau de consciência ambiental e consumo ecológico nos alunos de cursos técnicos no Colégio Marquês de Olinda, no município de Guarujá, litoral do Estado de São Paulo, e traz reflexões sobre a inclusão social e a educação ambiental. Foi realizado survey com os alunos do colégio em análise e adotou-se o método de mensuração do Grau de Consciência Ambiental proposto por Possamai e Bertolini (2005), elaborado para identificar a conscientização ecológica dos consumidores e do consumidor ecologicamente correto. Os resultados obtidos mostraram que, mesmo tendo um grau de conscientização ambiental elevado, os alunos ainda não agem de forma ecologicamente correta.Palavras-chave: Educação ambiental;Consciência ecológica;Consumo de recursos naturais;Inclusão Social.Level of environmental conscience of technical school students: reality of The Marquês de Olinda school (GUARUJÁ-SP)AbstractThis paper identifies the degree of environmental awareness and ecological consumption in students of technical courses in the College Marquis of Olinda, in the city of Guaruja, coast of São Paulo, and reflects on social inclusion and environmental education. Survey was conducted with students of the college in question and adopted the method of measuring the degree of environmental consciousness proposed by Possamai e Bertolini (2005) designed to identify the environmental awareness of consumers and consumer eco-friendly. The results showed that even with a high degree of environmental awareness, students still do not act in an ecologically correct way.Key-words: Environmental Education;Ecological Awareness;Consumption of Natural Resources; Social Inclusion.