Rewrite time: Educational memories about a popular library at Camping Araguaia, Jaguaruana - CE
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Data de Publicação: | 2023 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por eng |
Título da fonte: | Revista @mbienteeducação |
Texto Completo: | https://publicacoes.unicid.edu.br/ambienteeducacao/article/view/1298 |
Resumo: | The present text, through educational memories, aimed to analyze oral narratives about the experience of creation and operation of the Jacinta Sousa Popular Library and the activities developed in that space in the then Araguaia Resistance Community (Comunidade Araguaia) in Jaguaruana - Ceará (CE), Brazil, which at the time claimed the expropriation of the Maharishi Vedic farm – Paraíso. The text lists the main political-educational activities promoted by the famous library and their impact on the community. Finally, the challenges and obstacles to the realization of that experience were also taken into account, contextualizing it to the moment of rupture that the community was experiencing, culminating in the transition process of the library from one community to another. |
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Rewrite time: Educational memories about a popular library at Camping Araguaia, Jaguaruana - CETiempo de reescribir: Memorias educativas sobre una biblioteca popular del Campamento Araguaia, Jaguaruana – CEReescrever o tempo: Memórias educativas sobre uma biblioteca popular no Acampamento Araguaia, Jaguaruana – CEPopular EducationMemoryPopular LibraryEducación PopularMemoriaBiblioteca PopularEducação PopularMemóriaBiblioteca PopularThe present text, through educational memories, aimed to analyze oral narratives about the experience of creation and operation of the Jacinta Sousa Popular Library and the activities developed in that space in the then Araguaia Resistance Community (Comunidade Araguaia) in Jaguaruana - Ceará (CE), Brazil, which at the time claimed the expropriation of the Maharishi Vedic farm – Paraíso. The text lists the main political-educational activities promoted by the famous library and their impact on the community. Finally, the challenges and obstacles to the realization of that experience were also taken into account, contextualizing it to the moment of rupture that the community was experiencing, culminating in the transition process of the library from one community to another.Este texto, a través de memorias educativas, tuvo como objetivo analizar narrativas orales sobre la experiencia de creación y funcionamiento de la Biblioteca Popular Jacinta Sousa y las actividades desarrolladas en ese espacio, en la entonces Comunidad Araguaia de Resistência, en Jaguaruana - Ceará (CE), Brasil, que en su momento reclamó la expropiación de la Finca Maharishi Védica – Paraíso. El texto enumera las principales actividades político-educativas que promueve la biblioteca popular, así como su impacto en la comunidad. Finalmente, también se tuvieron en cuenta los desafíos y obstáculos para la realización de esa experiencia, contextualizándola al momento de ruptura que vivía la comunidad, culminando con el proceso de transición de la biblioteca de una comunidad a otra.O presente texto, por meio de memórias educativas, objetivou analisar narrativas orais a respeito da experiência de criação e funcionamento da Biblioteca Popular Jacinta Sousa e das atividades desenvolvidas nesse espaço, na então Comunidade de Resistência Araguaia (Comunidade Araguaia), em Jaguaruana – Ceará (CE), Brasil, que à época reivindicava a desapropriação da fazenda Védica Maharishi – Paraíso. O texto elenca as principais atividades político-educativas promovidas pela biblioteca popular, bem como seu referido impacto dentro da comunidade. Por fim, também se levou em conta os desafios e os obstáculos para a concretização da referida experiência, contextualizando-a ao momento de ruptura o qual a comunidade vivenciava, culminando no processo de transição da biblioteca de uma comunidade para outra.Universidade Cidade de São Paulo2023-12-02info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://publicacoes.unicid.edu.br/ambienteeducacao/article/view/129810.26843/ae.v16i00.1298Revista @mbienteeducação; (2023) v. 16, Publicação Contínua; e023022Revista @mbienteeducação; (2023) v. 16, Publicação Contínua; e023022Revista @mbienteeducação; (2023) v. 16, Publicação Contínua; e0230221982-863210.26843/ae.v16i00reponame:Revista @mbienteeducaçãoinstname:Universidade Cidade de São Paulo (UNICID)instacron:UNICIDporenghttps://publicacoes.unicid.edu.br/ambienteeducacao/article/view/1298/1099https://publicacoes.unicid.edu.br/ambienteeducacao/article/view/1298/1100Copyright (c) 2023 João Joel de Oliveira Neto, José Ernandi Mendes, Emerson Augusto de Medeirosinfo:eu-repo/semantics/openAccessOliveira Neto, João Joel deMendes, José ErnandiMedeiros, Emerson Augusto de2024-01-11T20:36:25Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1298Revistahttp://publicacoes.unicid.edu.br/index.php/ambienteeducacao/oai1982-86321982-8632opendoar:2024-01-11T20:36:25Revista @mbienteeducação - Universidade Cidade de São Paulo (UNICID)false |
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