Impacto familiar frente ao diagnostico do autismo
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Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul |
Texto Completo: | https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/2022 |
Resumo: | Atualmente, o transtorno do espectro autista (TEA) é um assunto explorado, apresentando frequentemente a criança diagnosticada como foco. Pouca atenção tem sido dada aos pais com filhos autistas. Assim, o presente trabalho tem como finalidade apresentar o impacto familiar após o diagnóstico. Com o objetivo de investigar a qualidade de vida e o estresse vivenciado pela família, além de identificar estratégias de coping usadas pelos pais. Trata-se de uma pesquisa de campo, descritiva e qualitativa. Participaram do estudo 15 pais com filhos que apresenta o autismo, selecionados por meio da técnica não probabilística por conveniência. Como critérios de inclusão, os participantes deviam ter um filho autista. Foram excluídos os participantes, na qual, não apresentasse um diagnóstico fechado. Quanto aos instrumentos, foi aplicado um questionário sociodemográfico e posteriormente um questionário composto por questões estruturadas em escala com cinco concepções com perguntas especifica da temática do assunto. Após a aprovação do Comitê de Ética, iniciou a coleta de dados. A pesquisa foi realizada de maneira remota, através da plataforma do Google Forms. O estudo foi realizado considerando-se os aspectos éticos pertinentes à pesquisa envolvendo seres humanos, conforme a Resolução 466/12. Para análise de dados, foram calculadas estatísticas descritivas e inferenciais processadas por meio do programa SPSS. Os resultados revelam que inicialmente (80,0%) sentiram-se angustiados, (86,7%) adaptou a rotina e (60,0%) relataram que reduziram a vida social. Mostrando assim, que a família teve um grande impacto ao descobrir o diagnostico, além de várias mudanças no dia a dia, aumentando assim o estresse e diminuindo a qualidade de vida. |
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2021-04-29T12:11:24Z2021-04-302021-04-29T12:11:24Z2020-12-16RIBEIRO. Thayná Christer Andrade. Impacto familiar frente ao diagnóstico do autismo. 2020. 25 p. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de João Pessoa – UNIPÊ, João Pessoa, 2020.https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/2022Atualmente, o transtorno do espectro autista (TEA) é um assunto explorado, apresentando frequentemente a criança diagnosticada como foco. Pouca atenção tem sido dada aos pais com filhos autistas. Assim, o presente trabalho tem como finalidade apresentar o impacto familiar após o diagnóstico. Com o objetivo de investigar a qualidade de vida e o estresse vivenciado pela família, além de identificar estratégias de coping usadas pelos pais. Trata-se de uma pesquisa de campo, descritiva e qualitativa. Participaram do estudo 15 pais com filhos que apresenta o autismo, selecionados por meio da técnica não probabilística por conveniência. Como critérios de inclusão, os participantes deviam ter um filho autista. Foram excluídos os participantes, na qual, não apresentasse um diagnóstico fechado. Quanto aos instrumentos, foi aplicado um questionário sociodemográfico e posteriormente um questionário composto por questões estruturadas em escala com cinco concepções com perguntas especifica da temática do assunto. Após a aprovação do Comitê de Ética, iniciou a coleta de dados. A pesquisa foi realizada de maneira remota, através da plataforma do Google Forms. O estudo foi realizado considerando-se os aspectos éticos pertinentes à pesquisa envolvendo seres humanos, conforme a Resolução 466/12. Para análise de dados, foram calculadas estatísticas descritivas e inferenciais processadas por meio do programa SPSS. Os resultados revelam que inicialmente (80,0%) sentiram-se angustiados, (86,7%) adaptou a rotina e (60,0%) relataram que reduziram a vida social. Mostrando assim, que a família teve um grande impacto ao descobrir o diagnostico, além de várias mudanças no dia a dia, aumentando assim o estresse e diminuindo a qualidade de vida.Currently, autism spectrum disorder (TEA) is an explored subject, it is usually a child diagnosed as a focus. Little attention has been paid to parents with autistic children. Thus, the present work has as a presenter the family impact after the diagnosis. In order to investigate the quality of life and stress experienced by the family, in addition to identifying coping used by parents. It is a descriptive and qualitative field research. Fifteen parents with children with autism participated in the study, selected using the non-probabilistic technique for convenience. As inclusion criteria, participants should have an autistic child. Participants were excluded if they did not present a closed diagnosis. As for the instruments, a sociodemographic questionnaire was applied and subsequently a questionnaire composed of questions structured in scale with five conceptions with specific questions on the theme of the subject. After approval by the Ethics Committee, data collection started. A search performed remotely, through the Google Forms platform. The study was carried out considering the ethical aspects relevant to research involving humans, according to Resolution 466/12. For data analysis, descriptive and inferential statistics were processed using the SPSS program. The results reveal that newsletters (80.0%) felt distressed, (86.7%) adapted the routine and (60.0%) reported that they reduced social life. Thus showing that the family had a great impact when discovering the diagnosis, in addition to several changes in daily life, thus increasing stress and decreasing quality of life.porCentro Universitário de João PessoaUNIPÊBrasilCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIAAutismoImpacto familiarDiagnósticoImpacto familiar frente ao diagnostico do autismoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBarbosa, Erika Aranha Fernandeshttp://lattes.cnpq.br/1756296439232566http://lattes.cnpq.br/4134347303294403Ribeiro, Thayná Christer AndradeBACHION, M. M. et. al. Estresse, Ansiedade e Coping: uma Revisão dos Conceitos, Medidas e Estratégias de Intervenção voltadas para a prática de enfermagem. Rev. Min. Enf. p. 33-39, 10 jun. 1998. BARBOSA, A. J. G.; OLIVEIRA, L. D. Estresse e enfrentamento em pais de pessoas com necessidades especiais. Psicologia em Pesquisa | UFJF, p. 36-50, 7 jul. 2008. BRASIL. Resolução n° 466, de 12 de dezembro de 2012. Dispõe sobre diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos. Diário Oficial [da] Republica Federativa do Brasil, Brasília, DF, 13 jun.2013. CHRISTMANN, M. et al . Estresse materno e necessidade de cuidado dos filhos com TEA na perspectiva das mães. Cad. Pós-Grad. Disturbio. Desenvolvimento, São Paulo, v. 17, n. 2, p. 8-17, dez. 2017. COSTA, S. C. P. O impacto do diagnóstico de autismo nos Pais. Viseu, fevereiro de 2012. DAWSON, G., ROGERS, S., VISMARA, L. (2015). Autismo: Compreender e agir em família. Lisboa: LIDEL. FAVERO, M. A. B.; SANTOS, M. A. dos. Autismo infantil e estresse familiar: uma revisão sistemática da literatura. Psicol. Reflex. Crit., Porto Alegre, v.18, n.3, p.358- 369, Dec. 2005. FIAMENGHI JR., Geraldo A.; MESSA, A. A. Pais, filhos e deficiências: estudos sobre as relações familiares. Psicol. cienc. professor, Brasília, v. 27, n. 2, p. 236-245, junho de 2004. FLACH, F. F. Resiliência: A arte de ser flexível. São Paulo: Saraiva. 1991. 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O desenvolvimento do Autismo: social, cognitivo, linguístico, sensório-motor e perspectivas biológicas. M.Books, 2015.info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sulinstname:Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)instacron:UNICSULORIGINALTHAYNA CHRISTER ANDRADE RIBEIRO.pdfTHAYNA CHRISTER ANDRADE RIBEIRO.pdfapplication/pdf539293http://dev.siteworks.com.br:8080/jspui/bitstream/123456789/2022/1/THAYNA%20CHRISTER%20ANDRADE%20RIBEIRO.pdf91bfcf699c466725fb9e66c381708058MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://dev.siteworks.com.br:8080/jspui/bitstream/123456789/2022/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/20222021-09-15 14:45:18.919oai:repositorio.cruzeirodosul.edu.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/oai/requestmary.pela@unicid.edu.bropendoar:2021-09-15T17:45:18Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul - Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)false |
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