Habilidades sociais: intervenção em pessoas com transtorno de ansiedade social

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva , Ana Carolina Soares da
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul
Texto Completo: https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/1765
Resumo: O Treinamento de Habilidades Sociais (THS) tem sido descrito na literatura como uma estratégia de intervenção utilizada para o desenvolvimento das Habilidades Sociais (HS) de pessoas com Transtorno de Ansiedade Social (TAS). Esse estudo teve como objetivo verificar como o treinamento de habilidade social pode auxiliar na intervenção do transtorno de ansiedade social. Para tanto, foi realizado um estudo bibliográfico. A ansiedade pode ser definida como um sistema complexo de respostas cognitivas, afetivas, fisiológicas e comportamentais. Quando essa ansiedade torna-se patológica pode evoluir para um transtorno de ansiedade social. Um dos modelos etiológicos do transtorno de ansiedade social mais estudado é o de habilidades sociais. O termo habilidades sociais aplica-se a um conjunto de comportamentos sociais que apresentam características específicas e desenvolvidas a partir das experiências do indivíduo com o ambiente e são divididas em habilidades sociais de comunicação, habilidades sociais de civilização, habilidades sociais assertivas de enfrentamento, habilidades sociais empáticas, habilidades sociais de trabalho e habilidades sociais de expressão de sentimento positivo. Trata-se de um estudo de revisão bibliográfica no qual foi dividido em três capítulos: ansiedade, transtorno de ansiedade e transtorno de ansiedade social, habilidades sociais e treinamento de habilidades sociais. Nesses capítulos são apresentadas contribuições do campo das habilidades sociais na compreensão, prevenção e tratamento de pessoas com transtorno de ansiedade social.
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spelling 2021-03-25T13:54:20Z2021-03-262021-03-25T13:54:20Z2020-12-17https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/1765O Treinamento de Habilidades Sociais (THS) tem sido descrito na literatura como uma estratégia de intervenção utilizada para o desenvolvimento das Habilidades Sociais (HS) de pessoas com Transtorno de Ansiedade Social (TAS). Esse estudo teve como objetivo verificar como o treinamento de habilidade social pode auxiliar na intervenção do transtorno de ansiedade social. Para tanto, foi realizado um estudo bibliográfico. A ansiedade pode ser definida como um sistema complexo de respostas cognitivas, afetivas, fisiológicas e comportamentais. Quando essa ansiedade torna-se patológica pode evoluir para um transtorno de ansiedade social. Um dos modelos etiológicos do transtorno de ansiedade social mais estudado é o de habilidades sociais. O termo habilidades sociais aplica-se a um conjunto de comportamentos sociais que apresentam características específicas e desenvolvidas a partir das experiências do indivíduo com o ambiente e são divididas em habilidades sociais de comunicação, habilidades sociais de civilização, habilidades sociais assertivas de enfrentamento, habilidades sociais empáticas, habilidades sociais de trabalho e habilidades sociais de expressão de sentimento positivo. Trata-se de um estudo de revisão bibliográfica no qual foi dividido em três capítulos: ansiedade, transtorno de ansiedade e transtorno de ansiedade social, habilidades sociais e treinamento de habilidades sociais. Nesses capítulos são apresentadas contribuições do campo das habilidades sociais na compreensão, prevenção e tratamento de pessoas com transtorno de ansiedade social.Anxiety can be defined as a complex system of cognitive, affective, physiological and behavioral responses. When this anxiety becomes pathological it can develop into a social anxiety disorder. One of the most studied etiological models of social anxiety disorder (SAD) is that of social skills (HS). The term social skills is applied to a set of social behaviors that have specific characteristics and developed from the individual's experiences with the environment and are divided into social communication skills, social civilization skills, assertive social coping skills, social skills empathic, social work skills and social skills of expressing positive feelings. This study aims to verify how social skill training can assist in the intervention of social anxiety disorder, understand the general aspects of social anxiety, seeking to understand its impacts on the lives of individuals and describe the concept, classification and types of social skills. The project is divided into three chapters, in these chapters contributions from the field of social skills in understanding, preventing and treating people with social anxiety disorder are presented.porCentro Universitário de João PessoaUNIPÊBrasilCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIAAnsiedadeTranstorno de ansiedadeTranstorno de ansiedade socialHabilidades sociaisHabilidades sociais: intervenção em pessoas com transtorno de ansiedade socialinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisVentura , Silvana Queiroga da Costa Carvalhohttp://lattes.cnpq.br/1492818465018508http://lattes.cnpq.br/4915388762659713Silva , Ana Carolina Soares daAMERICAN Psychiatric Associaciation - APA. DSM-5. Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos Mentais. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014. ANGÉLICO, A. P. Transtorno de ansiedade social e habilidades sociais: estudo psicométrico e empírico. Ribeirão Preto: Catálogo USP, 2009. ARAÚJO, S. R. C; MELLO, M. T; LEITE, J. R. 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