Pós-Brexit: a dependência da união europeia na língua inglesa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pozzobon, Luísa Monaretto
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul
Texto Completo: https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/2721
Resumo: A comunicação direta entre uma grande quantidade de distintas línguas é sabidamente inviável; há a necessidade de ter uma língua franca. O inglês está ocupando, atualmente, este papel de idioma moderador, e seu uso no bloco europeu, a União Europeia, não é exceção. O bloco, no ano de 2016, sofreu um grande abalo com o BREXIT, que seria legalmente consolidado somente em 2020. A saída do Reino Unido gerou, entre outros debates, a permanência da língua inglesa como um dos idiomas oficiais da instituição, sendo cogitada, inclusive, sua saída. Entretanto, a realidade se mostrou oposta, com a permanência do inglês. O que levou o bloco a manter a língua em sua lista, quando seu país original não estava mais entre os membros? É sabido que antes mesmo do BREXIT acontecer, o inglês já era a língua franca da Europa; seria, portanto, extremamente difícil encontrar uma nova língua franca para a Europa, e consequentemente, para o bloco. Como analisado através da Teoria da Estruturação, existe uma dependência mútua entre o uso do inglês e o bloco europeu, um ciclo vicioso. Este trabalho evidencia como este processo se deu.
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É sabido que antes mesmo do BREXIT acontecer, o inglês já era a língua franca da Europa; seria, portanto, extremamente difícil encontrar uma nova língua franca para a Europa, e consequentemente, para o bloco. Como analisado através da Teoria da Estruturação, existe uma dependência mútua entre o uso do inglês e o bloco europeu, um ciclo vicioso. Este trabalho evidencia como este processo se deu.A direct communication between many different languages is known to be unfeasible; there is a need of a lingua franca. English is currently playing this role of moderating language, and its use in the European bloc, the European Union, is no exception. The bloc, in 2016, suffered a major shock with the BREXIT, that would only be legally consolidated in 2020. The departure of the United Kingdom generated, among other debates, the permanence of the English language as one of the official languages of the institution, being even considered its removal. However, the reality was the opposite, showing the permanence of English. What led the bloc to keep the language on its list, when its original country was no longer among the members? Complacency? It is known that even before BREXIT happened, English was already the lingua franca of Europe; it would therefore be extremely difficult to find a new lingua franca for Europe, and consequently, for the bloc. As analyzed through the Structuration Theory, there is a mutual dependence between the use of English and the European bloc, a vicious cycle. This work shows how this process took place.porCentro Universitário da Serra GaúchaFSGBrasilBacharel em DireitoCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITOInglêsUnião EuropeiaTeoria da estruturaçãoPós-Brexit: a dependência da união europeia na língua inglesainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPreiss, José Luiz Silva2404279829869983http://lattes.cnpq.br/2404279829869983Balzan, Fabíola Ponzoni3808121799312398http://lattes.cnpq.br/3808121799312398Beltrami, Fábio9825280765708159http://lattes.cnpq.br/9825280765708159.Pozzobon, Luísa Monarettoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sulinstname:Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)instacron:UNICSULORIGINALTCC - Luísa Monaretto Pozzobon.pdfTCC - Luísa Monaretto Pozzobon.pdfapplication/pdf1530636http://dev.siteworks.com.br:8080/jspui/bitstream/123456789/2721/1/TCC%20-%20Lu%c3%adsa%20Monaretto%20Pozzobon.pdf8bd1a07a4cc474a2cfb135302b73c664MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://dev.siteworks.com.br:8080/jspui/bitstream/123456789/2721/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/27212021-08-26 09:21:24.48oai:repositorio.cruzeirodosul.edu.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/oai/requestmary.pela@unicid.edu.bropendoar:2021-08-26T12:21:24Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul - Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)false
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