A importância do manual de FLE em escolas públicas estaduais no município de Macapá-AP
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Data de Publicação: | 2017 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Estação Científica (UNIFAP) |
Texto Completo: | https://periodicos.unifap.br/index.php/estacao/article/view/3566 |
Resumo: | Este trabalho objetiva mostrar a importância de se ter um manual de FLE nas escolas públicas de Macapá-AP para auxiliar o processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira, uma vez que um método oferece suporte didático para professores e alunos no ensino e aprendizagem na língua alvo. Questionários foram aplicados e respondidos a professores de francês de três escolas públicas de Macapá-AP e quatro manuais foram analisados, dos quais dois são indicados como suporte pedagógico para os níveis de ensino fundamental e médios, respectivamente: Le Kiosque 1 e Taxi 1. |
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A importância do manual de FLE em escolas públicas estaduais no município de Macapá-APThe importance of the FLE manual in state public schools in the municipality of Macapá-APManual; FLE; AprendizagemManual; FLE; LearningEste trabalho objetiva mostrar a importância de se ter um manual de FLE nas escolas públicas de Macapá-AP para auxiliar o processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira, uma vez que um método oferece suporte didático para professores e alunos no ensino e aprendizagem na língua alvo. Questionários foram aplicados e respondidos a professores de francês de três escolas públicas de Macapá-AP e quatro manuais foram analisados, dos quais dois são indicados como suporte pedagógico para os níveis de ensino fundamental e médios, respectivamente: Le Kiosque 1 e Taxi 1.This paper aims to show the importance of having an FLE manual in public schools in Macapá-AP to support the foreign language teaching-learning process, since one method provides didactic support for teachers and students in teaching and learning in the target language. Questionnaires were applied and answered to French teachers from three public schools in Macapá-AP and four manuals were analyzed, of which two are indicated as pedagogical support for elementary and middle school levels, respectively: Le Kiosque 1 and Taxi 1.Universidade Federal do AmapáAmoras, Aluana VilhenaAraújo, Mônica Miranda Oliveira deAlves, Valmira dos Santos Cordeiro2017-09-21info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.unifap.br/index.php/estacao/article/view/356610.18468/estcien.2017v7n2.p77-86Estação Científica (UNIFAP); v. 7, n. 2 (2017); 77-86Estação Científica (UNIFAP); v. 7, n. 2 (2017); 77-862179-1902reponame:Estação Científica (UNIFAP)instname:Universidade Federal do Amapá (UNIFAP)instacron:UNIFAPporhttps://periodicos.unifap.br/index.php/estacao/article/view/3566/aluanav7n2.pdfDireitos autorais 2017 Estação Científica (UNIFAP)http://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2017-10-02T13:10:40Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3566Revistahttps://periodicos.unifap.br/index.php/estacaoONGhttps://periodicos.unifap.br/index.php/estacao/oai||fernandogentry@hotmail.com2179-19022179-1902opendoar:2017-10-02T13:10:40Estação Científica (UNIFAP) - Universidade Federal do Amapá (UNIFAP)false |
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