As práticas de assistência em saúde frente ao autismo infantil

• Autor(a) principal: Caldas, Geovanna Renaissa Ferreira
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: Teixeira, Larissa da Silva, Pereira, Bárbara Lislla de Araújo, Cavalcanti, Aniedne Hellen, Menezes, Letícia Gabrielle César de Carvalho, Silva, Vitória Madureira, Silva, Rafaela Caetano da, Lima, Mirelly Samara Moreira de, Ventura, Bernardo Lannes
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Research, Society and Development
• Texto Completo: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/39569
• topic: Autismo; Autismo infantil; Profissionais da Saúde; Assistência à saúde.; Autismo; Autismo Infantil; Profissionais da Saúde; Assistência à saúde.; Autism; Infantile Autism; Health professionals; Health assistance.

Objetivou-se identificar como se dá a assistência por profissionais da área da saúde com crianças que possuem o diagnóstico de autismo. Trata-se de uma pesquisa de revisão bibliográfica, do tipo narrativa, exploratória e com uma abordagem qualitativa. Realizada através de busca nas bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs), Base de Dados da Enfermagem (BDENF) e Scientific Electronic Library Online (SciELO), todos esses via Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), sendo uma biblioteca que reúne diversos bases dados.       Para busca dentro dessas bases de dados, utilizou-se alguns Descritores em Ciências da Saúde (Decs), sendo eles: “Autismo”, “Autismo Infantil”, “Transtorno do Espectro Autista”, “Profissionais da Saúde”, “Assistência em Saúde Mental” e “Assistência à Saúde”, em associação ao operador booleano AND e OR. Com isso, entende-se que o papel dos profissionais que atuam na área da saúde é assegurar que as necessidades da família sejam satisfeitas desde o diagnóstico até o tratamento Observou-se então que, de uma maneira geral, essa atuação dos profissionais inclui o acolhimento adequado com escuta qualificada, a criação de vínculos com a criança e com os pais, a identificação precoce sinais para o diagnóstico prévio, o apoio perante tal diagnóstico, a realização de intervenções, o estímulo a busca por grupos de apoio, e principalmente, o estimulo a superar as limitações, conforme a evolução única de cada criança.