Validação de tecnologia educativa para comunicação do diagnóstico entre profissionais da saúde e a criança com câncer
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| Data de Publicação: | 2023 |
| Outros Autores: | , , |
| Tipo de documento: | Artigo |
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| Título da fonte: | Research, Society and Development |
| Texto Completo: | https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/43823 |
Resumo: | Objetivo: Validar, con expertos, una tecnología educativa orientada para la comunicación entre profesionales de la salud y niños con cáncer sobre su diagnóstico y proceso de tratamiento. Metodología: estudio metodológico de validación de tecnología educativa en cuanto a su contenido y apariencia, con análisis cuantitativo y cualitativo de los datos. Participaron 27 jueces expertos en oncología pediátrica y/o comunicación de malas noticias y profesionales de la salud. Se consideraron los siguientes dominios: Objetivos, Relevancia, Contenido, Lenguaje, Ilustraciones, Diseño, Motivación y Material de apoyo. Resultados: Los datos cuantitativos se analizaron mediante el Índice de Validación de Contenidos (IVC) con un punto de corte del 80% y los datos cualitativos se agruparon de acuerdo a los dominios y discutidos en un articulado con la literatura pertinente en el área, con el objetivo de mejorar la idoneidad de el material. La tecnología Flor da Raiz Vermelha fue validada con un CVI total del 94%. Conclusión: El alto índice de validez obtenido apunta a la tecnología Flor da Raiz Vermelha como una estrategia de mediación para que los profesionales de la salud puedan comunicarse con los niños con cáncer sobre su diagnóstico y proceso de tratamiento, a través de un enfoque lúdico y sensible a las necesidades de cada niño. |
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Validação de tecnologia educativa para comunicação do diagnóstico entre profissionais da saúde e a criança com câncerValidation of the educational technology for diagnosis communication between health professionals and children with cancerValidación de la tencología educativa para la comunicación diagnóstica entre profesionales de la salud y niños con cáncerTecnología educacionalAtención integral de saludNeoplasiasComunicación en saludEducación en salud.NeoplasiasTecnologia educacionalAssistência integral à saúdeComunicação em saúdeEducação em saúde.Educational technologyComprehensive health careNeoplasmsHealth communicationHealth education.Objetivo: Validar, con expertos, una tecnología educativa orientada para la comunicación entre profesionales de la salud y niños con cáncer sobre su diagnóstico y proceso de tratamiento. Metodología: estudio metodológico de validación de tecnología educativa en cuanto a su contenido y apariencia, con análisis cuantitativo y cualitativo de los datos. Participaron 27 jueces expertos en oncología pediátrica y/o comunicación de malas noticias y profesionales de la salud. Se consideraron los siguientes dominios: Objetivos, Relevancia, Contenido, Lenguaje, Ilustraciones, Diseño, Motivación y Material de apoyo. Resultados: Los datos cuantitativos se analizaron mediante el Índice de Validación de Contenidos (IVC) con un punto de corte del 80% y los datos cualitativos se agruparon de acuerdo a los dominios y discutidos en un articulado con la literatura pertinente en el área, con el objetivo de mejorar la idoneidad de el material. La tecnología Flor da Raiz Vermelha fue validada con un CVI total del 94%. Conclusión: El alto índice de validez obtenido apunta a la tecnología Flor da Raiz Vermelha como una estrategia de mediación para que los profesionales de la salud puedan comunicarse con los niños con cáncer sobre su diagnóstico y proceso de tratamiento, a través de un enfoque lúdico y sensible a las necesidades de cada niño.Objective: To validate, with experts, an educational technology for communication between health professionals and children with cancer about their diagnosis and treatment process. Methodology: methodological study of validation of educational technology regarding its content and appearance, with quantitative and qualitative analysis of the data. Participated 27 expert judges in pediatric oncology and/or communication of bad news, healthcare professionals. The following domains were considered: Objectives, Relevance, Content, Language, Illustrations, Layout, Motivation and Support material. Results: Quantitative data were analyzed using the Content Validation Index (CVI) with a cutoff 80% and qualitative data were grouped according to domains and discussed in an articulated with the relevant literature in the area, aiming at improving and adapting the material. The educational technology was validated with a total CVI of 94%. Conclusion: The high validity index obtained to the Flor da Raiz Vermelha technology as a mediating strategy so that healthcare professionals can communicate with children with cancer about their diagnosis and treatment process, through a playful and sensitive approach to needs of each child.Objetivo: Validar, com especialistas, uma teconologia educativa direcionada para a comunicação entre profissionais da saúde e a criança com câncer sobre seu diagnóstico e processo de tratamento. Metodologia: estudo metodológico do tipo estudo de validação de tecnologia educativa quanto ao seu conteúdo e aparência, com análise quantitativa e qualitativa dos dados. Participaram 27 juízes especialistas em oncologia pediátrica e/ou comunicação de más-notícias, profissionais da saúde. Foram considerados os domínios: Objetivos, Relevância, Conteúdo, Linguagem, Ilustrações, Layout, Motivação e Material de apoio. Resultados: Os dados quantitativos foram analisados através do Índice de Validação de Conteúdo (IVC) com ponto de corte 80% e os dados qualitativos foram submetidos a analise de conteúdo temática e discutidos de forma articulada com a literatura pertinente na área, visando o aperfeiçoamento e adequação do material. A tecnologia Flor da Raiz Vermelha foi validada com IVC total de 94%. Conclusão: O alto índice de validade obtido aponta a tecnologia Flor da Raiz Vermelha, como estratégia mediadora para que o profissional da saúde possa comunicar-se com a criança com câncer sobre seu diagnóstico e processo de tratamento, através de uma abordagem lúdica e sensível às necessidades de cada criança.Research, Society and Development2023-11-09info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4382310.33448/rsd-v12i12.43823Research, Society and Development; Vol. 12 No. 12; e11121243823Research, Society and Development; Vol. 12 Núm. 12; e11121243823Research, Society and Development; v. 12 n. 12; e111212438232525-3409reponame:Research, Society and Developmentinstname:Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)instacron:UNIFEIporhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/43823/35237Copyright (c) 2023 Tatiany Lisiére Brandão Künzler Lima; Daniela Tavares Gontijo; Maria Wanderleya de Lavor Coriolano-Marinus; Ilka Veras Falcãohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessLima, Tatiany Lisiére Brandão Künzler Gontijo, Daniela Tavares Coriolano-Marinus, Maria Wanderleya de Lavor Falcão, Ilka Veras 2023-11-24T09:58:06Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/43823Revistahttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/indexPUBhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/oairsd.articles@gmail.com2525-34092525-3409opendoar:2023-11-24T09:58:06Research, Society and Development - Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)false |
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