La transformación de la práctica docente a través del uso de herramientas digitales en la educación nivel medio superior

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Béjar Tinoco, Víctor
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Madrigal Moreno, Flor, Madrigal Moreno, Salvador, Campa Dominguez, Isaid
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Research, Society and Development
Texto Completo: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/43078
Resumo: El futuro de la educación es cambiante, por lo que la formación de los docentes es necesario para garantizar el uso y aprovechamiento de las herramientas digitales disponibles. El objetivo de esta investigación es conocer y analizar como las herramientas digitales han transformado la práctica docente en el nivel medio superior a través del uso de las TIC/TAC/TEP por parte de los docentes. Se utilizó un diseño metodológico de esta investigación exploratorio-descriptivo y transaccional ya que cuenta con apartado teórico que sustenta los constructos base de esta investigación, esta parte se realizó mediante una revisión de la literatura en sitios confiables, artículos científicos y sitios verificados para contar con bases teóricas en la integración de TIC/TAC/TEP con el desarrollo tecnológico, pedagógica comunicativa, adminstración e investigación. Así como contar nuevas formas de llevar de manera diferente el aprendizaje en la educación media superior contando prácticas docentes basadas en a tecnología de una forma flexible con una articulación tecnologica orientado a la innovación educativa.
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spelling La transformación de la práctica docente a través del uso de herramientas digitales en la educación nivel medio superiorThe transformation of teaching practice through the use of digital tools in higher middle educationA transformação da prática docente através do uso de ferramentas digitais no ensino superior médioDigital toolsTransformationEducation.Herramientas digitalesTrasnforaciónEducación.Ferramentas digitaisTransformaçãoEducação.El futuro de la educación es cambiante, por lo que la formación de los docentes es necesario para garantizar el uso y aprovechamiento de las herramientas digitales disponibles. El objetivo de esta investigación es conocer y analizar como las herramientas digitales han transformado la práctica docente en el nivel medio superior a través del uso de las TIC/TAC/TEP por parte de los docentes. Se utilizó un diseño metodológico de esta investigación exploratorio-descriptivo y transaccional ya que cuenta con apartado teórico que sustenta los constructos base de esta investigación, esta parte se realizó mediante una revisión de la literatura en sitios confiables, artículos científicos y sitios verificados para contar con bases teóricas en la integración de TIC/TAC/TEP con el desarrollo tecnológico, pedagógica comunicativa, adminstración e investigación. Así como contar nuevas formas de llevar de manera diferente el aprendizaje en la educación media superior contando prácticas docentes basadas en a tecnología de una forma flexible con una articulación tecnologica orientado a la innovación educativa.The future of education is changing, so teacher training is necessary to ensure the use and use of available digital tools. The objective of this research is to know and analyze how digital tools have transformed teaching practice at the upper secondary level through the use of ICT/TAC/TEP by teachers. A methodological design of this exploratory-descriptive and transactional research was used since it has a theoretical section that supports the base constructs of this research, this part was carried out through a review of the literature in reliable sites, scientific articles and verified sites to have theoretical bases in the integration of TIC/TAC/TEP with the technological development, communicative pedagogy, administration and investigation. As well as counting new ways of carrying out learning in upper secondary education in a different way, counting teaching practices based on technology in a flexible way with a technological articulation oriented towards educational innovation.O futuro da educação está a mudar, pelo que a formação de professores é necessária para garantir a utilização e utilização das ferramentas digitais disponíveis. O objetivo desta pesquisa é conhecer e analisar como as ferramentas digitais transformaram a prática docente no ensino médio por meio do uso das TIC/TAC/TEP pelos professores. Foi utilizado um desenho metodológico desta pesquisa exploratório-descritiva e transacional, pois possui uma seção teórica que sustenta os construtos base desta pesquisa, esta parte foi realizada por meio de uma revisão da literatura em sites confiáveis, artigos científicos e sites verificados para ter bases teóricas na integração das TIC/TAC/TEP com o desenvolvimento tecnológico, pedagogia comunicativa, administração e investigação. Além de contar com novas formas de realizar a aprendizagem no ensino médio de forma diferenciada, contando com práticas de ensino baseadas em tecnologia de forma flexível com uma articulação tecnológica voltada para a inovação educacional.Research, Society and Development2023-09-17info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4307810.33448/rsd-v12i9.43078Research, Society and Development; Vol. 12 No. 9; e8112943078Research, Society and Development; Vol. 12 Núm. 9; e8112943078Research, Society and Development; v. 12 n. 9; e81129430782525-3409reponame:Research, Society and Developmentinstname:Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)instacron:UNIFEIspahttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/43078/34826Copyright (c) 2023 Víctor Béjar Tinoco; Flor Madrigal Moreno; Salvador Madrigal Moreno; Isaid Campa Dominguezhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessBéjar Tinoco, Víctor Madrigal Moreno, Flor Madrigal Moreno, SalvadorCampa Dominguez, Isaid2023-10-01T10:43:32Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/43078Revistahttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/indexPUBhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/oairsd.articles@gmail.com2525-34092525-3409opendoar:2023-10-01T10:43:32Research, Society and Development - Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)false
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