Sistemas agroflorestais: Uma estratégia de ensino e aprendizagem

• Autor(a) principal: Aguiar, Anderson Magno de
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: Vaz, Cleverton França, Gonçalves, Ana Caroline de Freitas, Bernardo, Ana Maria Guimarães, Oliveira, Cleber Macedo de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Research, Society and Development
• Texto Completo: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/43475
• topic: Sustainability; Interdisciplinarity; Teaching; Active methodologies.; Sostenibilidad; Interdisciplinar; Enseñanza; Metodologías activas.; Sustentabilidade; Interdisciplinar; Ensino; Metodologias ativas.

O projeto Agroflorestal (SAF) é uma importante estratégia de ensino e aprendizagem, pois é caracterizada como prática pedagógica interdisciplinar, com objetivo de reunir diferentes temáticas dos diferentes componentes curriculares. No entanto, são escassas as pesquisas a respeito da utilização dos SAFs no processo de ensino-aprendizagem. Objetivou-se verificar a percepção dos estudantes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do eixo tecnológico de recursos naturais sobre a utilização do SAF como espaço educativo para realização de práticas integradoras e o impacto no processo ensino-aprendizagem. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética da Universidade Estadual do Amapá (UEAP) sob o número do parecer 5.376.570. O público-alvo da pesquisa foram alunos dos cursos técnicos médios integrados em agropecuária e agroecologia do IFAP Campus Agrícola Porto Grande. Realizou-se 31 aplicações de questionários de forma presencial. Os dados foram compilados e passaram por uma análise descritiva e análise de agrupamento para algumas variáveis. Constatou-se que os SAFs podem ser utilizados como ferramenta pedagógica no processo ensino-aprendizagem, uma vez que permitem a interação entre as disciplinas da grade curricular, fortalece a importância dos conhecimentos sobre meio ambiente e agricultura familiar, o que enriquece o processo de ensino-aprendizagem.