Etnografia como método de pesquisa em Ciências da Educação

• Autor(a) principal: Souza Júnior, Moacir de
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: Souza, Maria do Carmo da Silva, Pinheiro, Maria Juliana Sousa Miranda, Santos, Kalel Portela de Vasconcelos dos, Pereira, Waldenice Maria Mendonça, Oliveira, Miriam Paulo da Silva, Freitas, João Vitor Sobreira de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Research, Society and Development
• Texto Completo: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/44223
• topic: Ethnography; Education; Investigate; Collect.; Etnografia; Educação; Investigar; Coleta.; Etnografia; Educación; Investigar; Recoletar.

A etnografia tem suas raízes na antropologia, na qual consiste em descrever o modo de vida de um povo ou de um grupo de pessoas. Os estudos etnográficos na área educacional que trataram de descrever minuciosamente as representações dos atores sociais e as atividades desenvolvidas no cotidiano escolar. Uma investigação com abordagem etnográfica não pode estar restrita a encontros eventuais, mas precisa interagir, encontrar uma sintonia entre o tempo disponível e o contexto pesquisado. O artigo tem por objetivo demonstrar a importância da abordagem etnográfica como método de pesquisa em ciências da educação e seu processo de construção do conhecimento. O ato de investigar é precedido pela curiosidade natural do ser humano. Destacamos 03 dispositivos de coleta coerente com o método etnográfico, sendo: pesquisa documental, observação participante e entrevista etnográfica. A metodologia se baseou em uma revisão de literatura, na qual o objetivo foi o de recolha de conhecimentos voltados para o tema, bem como informações atualizadas. Contamos com autores como Lapassade, Gil, Fino, André, Yin entre outros, que colaboraram com seus estudos para o desenvolvimento do artigo, não só apenas com o diálogo empírico, mas também de maneira teórica e dissertativa.