O fracasso escolar em concepção psicanalítica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Mara Carine Cardoso
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIJUI
Texto Completo: http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/5805
Resumo: O fracasso na aprendizagem escolar vem causando questionamentos e preocupações no contexto escolar e está repercutindo com maior intensidade nos estudos em diversas áreas do conhecimento. O objetivo deste estudo foi analisar através de referenciais teóricos o que diz respeito ao fracasso na aprendizagem estando relacionado aos aspectos psíquicos. A intenção é considerar o papel da estrutura psíquica e familiar no desenvolvimento intelectual. O trabalho, além de discorrer sobre as características e especificidades da não aprendizagem, também retrata as possíveis causas e fatores que as desencadeiam, visto que os sujeitos problemas de aprendizagem sofrem influências muito complexas e abrangentes. Trata-se de um estudo de revisão de literatura narrativa de abordagem qualitativa e caráter descritivo. Realizou-se uma busca as obras de Freud, Lacan, Cordié, Fernandez e demais autores que trouxeram contribuições a cerca dessa temática. O corpo teórico do trabalho se divide em dois capítulos que além de percorrerem a análises teóricas, trazem ilustrações de casos de sujeitos em fracasso escolar fazendo possíveis assimilações.
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