Inclusão de alunos com deficiência auditiva no ambiente escolar e a educação física

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bender, Jaqueline Vanessa
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIJUI
Texto Completo: http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/5192
Resumo: Há muito tempo que a inclusão vem se inserindo na sociedade, agora, com mais recursos e informações, tem-se mudanças constantes diante desse processo de inclusão, atribuídos a maiores e melhores padrões de conhecimentos sobre tal assunto. Sendo assim, tendo em vista a importância deste tema, a presente pesquisa objetiva analisar sobre o processo da inclusão, sendo essa mais específica sobre a inclusão de uma aluna com deficiência auditiva na escola regular na cidade de Horizontina-RS. As observações foram realizadas em dez aulas de Educação Física. Para isto, foi realizado um estudo de caso, o instrumento utilizado foi a elaboração de uma planilha para observação com ênfase na aluna com deficiência auditiva. A partir dos resultados percebeu-se que a inclusão da aluna com deficiência auditiva se faz presente em todo o tempo, não havendo preconceitos ou qualquer outra forma de exclusão tanto dos colegas, professores e do público em geral que faz parte do ambiente escolar.
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