Educação física e suas especificidades no contexto da escola

• Autor(a) principal: Hartmann, Luana Weber
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIJUI
• Texto Completo: http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/3843
• topic: Ciências da Saúde; Educação Física; Educação física escolar; Escola; Professor; Aluno

O presente trabalho partiu através de um estágio curricular da universidade no qual percebeu que os alunos se sentiam desmotivados com as aulas de Educação Física, com isso após um ano fez-se o questionamento de averiguar se os alunos continuavam desmotivados com as aulas. Por isso, elaborou o estudo através de uma abordagem qualitativa com enfoque descritivo, a qual teve como intuito realizar uma análise aprofundada acerca dos elementos significativos a cerca da área da Educação Física sob o ponto de vista de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e do professor de Educação Física. Objetivou-se entender o que os alunos pensam sobre a Educação Física Escolar e ainda identificar a concepção do professor. Com isso os instrumentos utilizados para realização desse estudo foram um questionário e uma entrevista semiestruturada. Como resultado da análise fez perceber que Educação Física da escola estudada é influente e entendida pelos alunos do 9º ano. Segundo alguns relatos dos estudantes a Educação Física é muito importante para a saúde e o aprendizado de muitos tipos de esporte e que as aulas ministradas pelo professor têm deixado os alunos envolvidos e atentos a tudo que permeia a Educação física dessa escola. Já as concepções do professor de Educação Física da escola são que para ele é preciso trabalhar bastante o lado mais humano de seus alunos, juntamente com o esporte, atividade física, ginástica, entre outros.