Análise comparativa dos alunos da 6ª série da escola Adventista de Pelotas - RS: motivação na prática de futsal nas aulas de educação física e no projeto/escolinha de futsal

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Moraes, Marcos Paulo Silveira de
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIJUI
Texto Completo: http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/1889
Resumo: O presente estudo teve como objetivo fazer uma análise dos fatores motivacionais que levam os alunos a praticar o futsal em diferentes momentos, o momento da aula formal de educação física na escola e o momento do treinamento/aula do projeto/escolinha de futsal da Escola. O instrumento utilizado no estudo foi o Inventário de Motivação para a Prática Esportiva de Gaya e Cardoso (1998), composto de 19 perguntas objetivas, subdividas em três dimensões: Competência esportiva, saúde, amizade/lazer, além de um questionário composto por nove perguntas, obtendo-se como resultado que os alunos que frequentam o projeto/escolinha de futsal dão muita importância a questões ligadas com a Competência Desportiva, enquanto os alunos entrevistados que praticam somente as aulas de educação física da escola dão mais importância a questões relacionadas com a saúde, amizade e lazer.
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spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAnálise comparativa dos alunos da 6ª série da escola Adventista de Pelotas - RS: motivação na prática de futsal nas aulas de educação física e no projeto/escolinha de futsal2013-12-0920132013-12-09T15:50:06Z2013-12-09T15:50:06ZO presente estudo teve como objetivo fazer uma análise dos fatores motivacionais que levam os alunos a praticar o futsal em diferentes momentos, o momento da aula formal de educação física na escola e o momento do treinamento/aula do projeto/escolinha de futsal da Escola. O instrumento utilizado no estudo foi o Inventário de Motivação para a Prática Esportiva de Gaya e Cardoso (1998), composto de 19 perguntas objetivas, subdividas em três dimensões: Competência esportiva, saúde, amizade/lazer, além de um questionário composto por nove perguntas, obtendo-se como resultado que os alunos que frequentam o projeto/escolinha de futsal dão muita importância a questões ligadas com a Competência Desportiva, enquanto os alunos entrevistados que praticam somente as aulas de educação física da escola dão mais importância a questões relacionadas com a saúde, amizade e lazer.48 f.MotivaçãoFutsalPrática esportivaEducação físicaCiências da Saúdehttp://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/1889DMD_hdl_123456789/1889Moraes, Marcos Paulo Silveira deporreponame:Repositório Institucional da UNIJUIinstname:Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sulinstacron:UNIJUIinfo:eu-repo/semantics/openAccessTCC%20-%20MARCOS%20MORAES.pdfhttp://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/bitstream/123456789/1889/1/TCC%20-%20MARCOS%20MORAES.pdfapplication/pdf1110458http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/bitstream/123456789/1889/1/TCC%20-%20MARCOS%20MORAES.pdf759f61d5568a16ec166467c1efa0d1b4MD5123456789_1889_12019-01-21T12:44:05Zmail@mail.com -
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