Educação em direitos humanos sob o viés da pesquisa e da extensão em um instituto federal da Amazônia amapaense (2015-2019.1)
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Data de Publicação: | 2021 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Educação Ciência e Cultura |
Texto Completo: | https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/8101 |
Resumo: | O presente estudo tem como objetivo identificar a presença da Educação em Direitos Humanos (EDH) nos registros de ações de pesquisa e de extensão de um Instituto Federal da Amazônia Amapaense (2015-2019.1). Parte da seguinte problemática: como a EDH apresenta-se nos registros de projetos de pesquisa e extensão do IFAP, campus Macapá, e quais as tendências de discussões a respeito entre os anos de 2015-2019.1? Trata-se de uma pesquisa de campo, cujo locus foi o Campus Macapá do Instituto Federal do Amapá - IFAP, com abordagem qualitativa, utilizando-se da pesquisa documental com base nos registros de pesquisa e de extensão do instituto, amparando-se na análise de conteúdo. Os resultados apontam que há a presença da EDH tanto nos registros de pesquisas, quanto nas ações de extensão, com significativa demanda para as ações extensionistas. Verificou-se, ainda, que as principais tendências de discussões de temáticas foram sobre acessibilidade, inclusão, indígenas e diversidade. |
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Educação em direitos humanos sob o viés da pesquisa e da extensão em um instituto federal da Amazônia amapaense (2015-2019.1)educação; direitos humanos.Educação; Direitos; Humanos; Pesquisa; Extensão; Instituto; FederalO presente estudo tem como objetivo identificar a presença da Educação em Direitos Humanos (EDH) nos registros de ações de pesquisa e de extensão de um Instituto Federal da Amazônia Amapaense (2015-2019.1). Parte da seguinte problemática: como a EDH apresenta-se nos registros de projetos de pesquisa e extensão do IFAP, campus Macapá, e quais as tendências de discussões a respeito entre os anos de 2015-2019.1? Trata-se de uma pesquisa de campo, cujo locus foi o Campus Macapá do Instituto Federal do Amapá - IFAP, com abordagem qualitativa, utilizando-se da pesquisa documental com base nos registros de pesquisa e de extensão do instituto, amparando-se na análise de conteúdo. Os resultados apontam que há a presença da EDH tanto nos registros de pesquisas, quanto nas ações de extensão, com significativa demanda para as ações extensionistas. Verificou-se, ainda, que as principais tendências de discussões de temáticas foram sobre acessibilidade, inclusão, indígenas e diversidade.Universidade LaSalle - Unilasalle CanoasAndrade, Jemina de Araújo MoraesSimões, Helena Cristina Guimarães QueirozSilva, Marcos Henrique Silva e2021-08-03info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/810110.18316/recc.v26i2.8101Educação, Ciência e Cultura; v. 26, n. 2 (2021); p. 01-162236-6377reponame:Revista Educação Ciência e Culturainstname:Universidade La Salle (UNILASALLE)instacron:UNILASALLEporhttps://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/8101/pdfDireitos autorais 2021 Educação, Ciência e Culturainfo:eu-repo/semantics/openAccess2021-09-09T15:17:12Zoai:ojs.revistas.unilasalle.edu.br:article/8101Revistahttps://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/indexONGhttps://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/oairevistas@unilasalle.edu.br||revista.educacao@unilasalle.edu.br2236-63772238-7293opendoar:2021-09-09T15:17:12Revista Educação Ciência e Cultura - Universidade La Salle (UNILASALLE)false |
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