Oficina: INFCINE - revisitando práticas pedagógicas a partir do cinema

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cardoso, Helen Rodrigues
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Silva, Bárbara Perachi Mattos da
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNILA
Texto Completo: https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/4088
Resumo: Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: Educação
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spelling Oficina: INFCINE - revisitando práticas pedagógicas a partir do cinemaCinema - recurso didáticoAnais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: EducaçãoO Programa de Extensão Formação Continuada de Professores: (Re)Visitando os Processos de Ensinagens tem como objetivo estruturar e consolidar no Campus Restinga (IFRS) um Programa de Formação Continuada para Docentes da Educação Básica. Trata-se de proporcionar aos Professores um espaço de reflexão, discussão, troca de experiências, planejamento e qualificação da prática pedagógica. Compõem-se de cinco ações diferenciadas, integradas e complementares. Uma delas é o projeto IFCINE – Revisitando Práticas Pedagógicas a partir do Cinema. Este projeto tem como finalidade abordar diferentes aspectos dos processos de ensinagens a partir de obras cinematográficas e debates com convidados especializados. Em tais oportunidades, os professores são incentivados a compartilhar suas estratégias de ensino e a revisitar suas práticas pedagógicas. As obras cinematográficas apresentadas são escolhidas a partir de diferentes temáticas pedagógicas. Após a exibição do filme, segue-se um debate com um convidado especialista no assunto. Os encontros são mensais, de forma a constituir um espaço de formação continuada, essencial para que os professores – desafiados pela realidade atual – possam estabelecer elos entre o conhecimento escolar e os conhecimentos que os estudantes trazem consigo (MOREIRA, 1999, p. 88-89), para que a escolarização possa cumprir seu compromisso social. Este trabalho pretende apresentar alguns resultados parciais desta experiência de extensão: o início da consolidação de um espaço qualificado para repensar todo o fazer docenteProex/Unila2017info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/4088porinfo:eu-repo/semantics/openAccessCardoso, Helen RodriguesSilva, Bárbara Perachi Mattos dareponame:Repositório Institucional da UNILAinstname:Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)instacron:UNILA2024-05-11T13:47:55Zoai:dspace.unila.edu.br:123456789/4088Repositório InstitucionalPUBhttp://dspace.unila.edu.br/oai/requestopendoar:36362024-05-11T13:47:55Repositório Institucional da UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)false
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