PIBID: práticas docentes que primam a qualidade da educação nas instituições de ensino

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Primom, Gisele Simone Kovalski
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNILA
Texto Completo: https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/3103
Resumo: Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
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spelling PIBID: práticas docentes que primam a qualidade da educação nas instituições de ensinoPrograma Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid)Educação - experiência da aprendizagemAnais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Neste resumo relata-se a experiência do professor supervisor no sentido de acompanhamento, orientação e intervenção dentro do Programa PIBID, o qual oferece oportunidades de realizar atividades pedagógicas em escolas municipais de educação básica. Através dessas intervenções os ganhos não são só dos alunos atendidos pelo Programa, mas também dos bolsistas que puderam vivenciar a realidade docente, aperfeiçoar sua metodologia, contribuindo para melhorar a qualidade de educação oferecida pela escola em que atuaUnila2014-10info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdf2316-8285https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/3103porinfo:eu-repo/semantics/openAccessPrimom, Gisele Simone Kovalskireponame:Repositório Institucional da UNILAinstname:Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)instacron:UNILA2024-05-11T13:55:58Zoai:dspace.unila.edu.br:123456789/3103Repositório InstitucionalPUBhttp://dspace.unila.edu.br/oai/requestopendoar:36362024-05-11T13:55:58Repositório Institucional da UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)false
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