Implementação da Lei 10.639/03: O Movimento hip hop como forma de ampliação do debate étnico-racial na educação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santana, Janaina de Jesus Lopes
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNILA
Texto Completo: http://dspace.unila.edu.br/123456789/1943
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Antropologia – Diversidade Cultural Latino-Americana. Sob a orientação da Profa. Dra. Angela Maria de Souza
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To this end, the research work was conducted at the College Carlos Drummond Andrade in Morumbi II neighborhood in the city of Foz do Iguaçu, with young people from 13 to 14 years who are in seventh and eighth grade. One of the main strategies to claim the different issues that the law proposed were the “round of conversation”, which allowed greater interaction among students. These meetings were addressed topics such as the historical process of enslavement, the various forms of racism, violence, prejudice, stereotypes, the role of black women in society, religions of African origin and African- Brazilian rhythms. The paper presented here is structured into three chapters. Chapter 1 - entitled "From the bridge to here," shows the trajectory of the hip-hop movement, the historical and social context and the formation of the hip hop movement in Foz do Iguaçu. Chapter 2 - "Zumbi is still alive, cause the fight is not over" deals with the discussion of the formation of the Black Diaspora and the Black Movement in Brazil, discussing the construction of black identity, racism and education of ethnic-racial relations. And, Chapter 3 - "Rap-sando education" that addresses the educational activities taking rap as an approach strategy for the integration of content and debates relating to Law 10.639 / 03. For methodological theoretical support were used: Dayrell (2002) Andrade (1999), Passos (2012), Souza (2009), Munanga (2008), Rose (2013), Hall (2006)Esta Monografia, intitulada Implementação da lei 10.639/03:O Movimento hip hop como forma de ampliação do debate étnico-racial na educação, aborda as práticas do Movimento hip hop como estratégias pedagógicas para a implementação da Lei 10.639/03, ou seja, os conteúdos africanos e afro-brasileiros nos currículos escolares. Com este objetivo, o trabalho de pesquisa foi realizado no Colégio Carlos Drummond de Andrade, no Bairro Morumbi II na Cidade de Foz do Iguaçu, com jovens de 13 a 14 anos que estão na sétima e oitava séries. Uma das principais estratégias para abordar as diferentes temáticas que a Lei propõe foram as Rodas de Conversa, que possibilitaram maior interação entre os estudantes. Nestes encontros foram abordados temas como o processo histórico da escravização, as diferentes formas de racismo, violências, preconceitos, estereótipos, o papel da mulher negra na sociedade, religiões de matriz africana e ritmos afro-brasileiros. A monografia aqui apresentada está estruturada em três capítulos. Capitulo 1 “Da ponte para cá”, apresenta a Trajetória do Movimento hip- hop, a contextualização histórico-social e a formação do Movimento hip hop em Foz do Iguaçu. O capitulo 2 – “Zumbi vive ainda, pois a luta não acabou” aborda a discussão sobre a formação da Diáspora Negra e o Movimento Negro no Brasil, discutindo a construção da identidade negra, o racismo e a educação das relações étnico-raciais. E o Capitulo 3 “Rap-sando a educação” que aborda as ações pedagógicas tendo o rap como estratégia de abordagem para a inserção de conteúdos e debates referentes a Lei 10.639/03. Para o suporte teórico metodológico foram utilizado : Dayrell (2002), Andrade (1999), Passos (2012), Souza (2009), Munanga (2008), Rosa (2013), Hall (2006), entre outros(as)Submitted by Nilson Junior (nilson.junior@unila.edu.br) on 2017-06-06T17:22:29Z No. of bitstreams: 1 SGPD_Declaração TCC_ILAACH_Antropologia_JANAINA DE JESUS LOPES SANTANA .pdf: 121646 bytes, checksum: 3c931d4942342fadfc43a0acd2e74f8b (MD5)Made available in DSpace on 2017-06-06T17:22:29Z (GMT). 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