Educação Permanente em Saúde: Possibilidade de Pensar sobre o Cotidiano no Mundo do Trabalho em Saúde na Atenção Primária

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Wilson Alexandre Cabral
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Gomes, Ludmila Mourão Xavier
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNILA
Texto Completo: https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/6367
Resumo: A Educação Permanente em Saúde (EPS) no Brasil tem o caráter de política pública – Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) e foi regulamentada pelas portarias GM/MS 198 e 1996. Este estudo tem o objetivo de evidenciar a importância da EPS no contexto da Atenção Primária à Saúde. Busca uma autorreflexão do mundo do trabalho, sua compreensão, desafios e atores envolvidos. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura com abordagem reflexiva, por meio das bases de dados LILACS e SCIELO, com publicações brasileiras na área de EPS, no período de 2010 a 2020. Os resultados mostram que ainda existem entraves no processo de desenvolvimento e viabilização da EPS em muitos municípios, entre eles, a inserção de novas tecnologias, novos modelos de avaliação, modelo curativista, desconhecimento sobre a PNEPS, iniciativas de implementação. Conclui-se que é necessário pensar sobre novas possibilidades no cotidiano do trabalho em saúde, e que a EPS pode ser uma ferramenta importante, e que deve ser melhor reconhecida e valorizada pelos atores envolvidos em cada município. Além da implantação da Escola de Saúde Pública em cada município para melhor organização e formação da EPS.
id UNIL_b2668487f65c945c77e0f9f3975769f7
oai_identifier_str oai:dspace.unila.edu.br:123456789/6367
network_acronym_str UNIL
network_name_str Repositório Institucional da UNILA
repository_id_str 3636
spelling Educação Permanente em Saúde: Possibilidade de Pensar sobre o Cotidiano no Mundo do Trabalho em Saúde na Atenção PrimáriaEducação permanente em saúdeEducação continuadaAtenção primária à saúdeA Educação Permanente em Saúde (EPS) no Brasil tem o caráter de política pública – Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) e foi regulamentada pelas portarias GM/MS 198 e 1996. Este estudo tem o objetivo de evidenciar a importância da EPS no contexto da Atenção Primária à Saúde. Busca uma autorreflexão do mundo do trabalho, sua compreensão, desafios e atores envolvidos. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura com abordagem reflexiva, por meio das bases de dados LILACS e SCIELO, com publicações brasileiras na área de EPS, no período de 2010 a 2020. Os resultados mostram que ainda existem entraves no processo de desenvolvimento e viabilização da EPS em muitos municípios, entre eles, a inserção de novas tecnologias, novos modelos de avaliação, modelo curativista, desconhecimento sobre a PNEPS, iniciativas de implementação. Conclui-se que é necessário pensar sobre novas possibilidades no cotidiano do trabalho em saúde, e que a EPS pode ser uma ferramenta importante, e que deve ser melhor reconhecida e valorizada pelos atores envolvidos em cada município. Além da implantação da Escola de Saúde Pública em cada município para melhor organização e formação da EPS.OrientaçãoCosta, Wilson Alexandre CabralGomes, Ludmila Mourão Xavier2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/6367porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNILAinstname:Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)instacron:UNILA2024-05-11T13:00:10Zoai:dspace.unila.edu.br:123456789/6367Repositório InstitucionalPUBhttp://dspace.unila.edu.br/oai/requestopendoar:36362024-05-11T13:00:10Repositório Institucional da UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)false
dc.title.none.fl_str_mv Educação Permanente em Saúde: Possibilidade de Pensar sobre o Cotidiano no Mundo do Trabalho em Saúde na Atenção Primária
title Educação Permanente em Saúde: Possibilidade de Pensar sobre o Cotidiano no Mundo do Trabalho em Saúde na Atenção Primária
spellingShingle Educação Permanente em Saúde: Possibilidade de Pensar sobre o Cotidiano no Mundo do Trabalho em Saúde na Atenção Primária
Costa, Wilson Alexandre Cabral
Educação permanente em saúde
Educação continuada
Atenção primária à saúde
title_short Educação Permanente em Saúde: Possibilidade de Pensar sobre o Cotidiano no Mundo do Trabalho em Saúde na Atenção Primária
title_full Educação Permanente em Saúde: Possibilidade de Pensar sobre o Cotidiano no Mundo do Trabalho em Saúde na Atenção Primária
title_fullStr Educação Permanente em Saúde: Possibilidade de Pensar sobre o Cotidiano no Mundo do Trabalho em Saúde na Atenção Primária
title_full_unstemmed Educação Permanente em Saúde: Possibilidade de Pensar sobre o Cotidiano no Mundo do Trabalho em Saúde na Atenção Primária
title_sort Educação Permanente em Saúde: Possibilidade de Pensar sobre o Cotidiano no Mundo do Trabalho em Saúde na Atenção Primária
author Costa, Wilson Alexandre Cabral
author_facet Costa, Wilson Alexandre Cabral
Gomes, Ludmila Mourão Xavier
author_role author
author2 Gomes, Ludmila Mourão Xavier
author2_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Orientação
dc.contributor.author.fl_str_mv Costa, Wilson Alexandre Cabral
Gomes, Ludmila Mourão Xavier
dc.subject.por.fl_str_mv Educação permanente em saúde
Educação continuada
Atenção primária à saúde
topic Educação permanente em saúde
Educação continuada
Atenção primária à saúde
description A Educação Permanente em Saúde (EPS) no Brasil tem o caráter de política pública – Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) e foi regulamentada pelas portarias GM/MS 198 e 1996. Este estudo tem o objetivo de evidenciar a importância da EPS no contexto da Atenção Primária à Saúde. Busca uma autorreflexão do mundo do trabalho, sua compreensão, desafios e atores envolvidos. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura com abordagem reflexiva, por meio das bases de dados LILACS e SCIELO, com publicações brasileiras na área de EPS, no período de 2010 a 2020. Os resultados mostram que ainda existem entraves no processo de desenvolvimento e viabilização da EPS em muitos municípios, entre eles, a inserção de novas tecnologias, novos modelos de avaliação, modelo curativista, desconhecimento sobre a PNEPS, iniciativas de implementação. Conclui-se que é necessário pensar sobre novas possibilidades no cotidiano do trabalho em saúde, e que a EPS pode ser uma ferramenta importante, e que deve ser melhor reconhecida e valorizada pelos atores envolvidos em cada município. Além da implantação da Escola de Saúde Pública em cada município para melhor organização e formação da EPS.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/6367
url https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/6367
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv
publisher.none.fl_str_mv
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UNILA
instname:Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)
instacron:UNILA
instname_str Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)
instacron_str UNILA
institution UNILA
reponame_str Repositório Institucional da UNILA
collection Repositório Institucional da UNILA
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1805285268806172672

Registros relacionados