Educación Superior en contextos multiculturales: un estudio de caso en La Universidade Federal da Integração Latino-americana – UNILA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Tamara Fernández, Daniela
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Institucional da UNILA
Texto Completo: http://dspace.unila.edu.br/123456789/662
Resumo: Trabajo de Conclusión de Curso presentado al Instituto Latinoamericano de Economía, Sociedad y Política, como requisito parcial para la obtención del título de Licenciatura en Ciencias Políticas y Sociología – Sociedad, Estado y Política en América Latina. Orientador: Prof. Doctor Antonio de La Peña García.
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spelling Tamara Fernández, DanielaLa Peña García, Antonio de2016-09-30T16:09:16Z2016-09-30T16:09:16Z2014TAMARA FERNÁNDEZ, Daniela. Educación Superior en contextos multiculturales: un estudio de caso en La Universidade Federal da Integração Latino-americana – UNILA. Trabajo de Conclusión de Carrera de Graduación en Ciencias Políticas y Sociología – Sociedad, Estado y Política en América Latina – Universidade Federal da Integração Latino-americana, Foz do Iguazú, 2014.http://dspace.unila.edu.br/123456789/662Trabajo de Conclusión de Curso presentado al Instituto Latinoamericano de Economía, Sociedad y Política, como requisito parcial para la obtención del título de Licenciatura en Ciencias Políticas y Sociología – Sociedad, Estado y Política en América Latina. Orientador: Prof. Doctor Antonio de La Peña García.Este trabajo se propone realizar un análisis de los desafíos del proyecto pedagógico institucional en la Universidad Federal de Integración Latinoamericana - UNILA, y sus prácticas a partir de las relaciones interculturales intermediadas en el espacio académico. Este estudio tiene como objetivo evaluar cómo se dan las prácticas sociales cotidianas entre los estudiantes al insertarse en un contexto multicultural. Por lo tanto se realizará una descripción de la historia de UNILA, sus principales características, y su vocación internacional e intercultural. Luego se procederá al desarrollo del marco teórico, realizando un breve recorrido histórico sobre la interculturalidad para comprender su aplicación en el sistema educativo, principalmente en UNILA, y realizando también un debate en torno al concepto, para profundizar en la perspectiva del autor Xavier Albó (2010) con el fin de analizar las relaciones interculturales estudiantiles. Finalmente se introducirá un debate conceptual y teórico sobre las metodologías utilizadas, combinando el Análisis de Redes Sociales – ARS y las entrevistas semi-estructuradas para analizar e interpretar los datos colectados.Submitted by Nilson Junior (nilson.junior@unila.edu.br) on 2016-09-30T16:07:31Z No. of bitstreams: 1 TCC. Daniela Tamara Fernández...pdf: 1804538 bytes, checksum: 280e52b0e208ea884bc4860e181bf00e (MD5)Approved for entry into archive by Nilson Junior (nilson.junior@unila.edu.br) on 2016-09-30T16:09:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TCC. Daniela Tamara Fernández...pdf: 1804538 bytes, checksum: 280e52b0e208ea884bc4860e181bf00e (MD5)Made available in DSpace on 2016-09-30T16:09:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TCC. 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