ORIENTAÇÕES PARA PROFESSORES DE FÍSICA QUE SE AVENTURAM NA REALIZAÇÃO DE VIDEOANÁLISES UTILIZANDO O SOFTWARE TRACKER

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nunes, Emanuelly Torres
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Silva, Ivanderson Pereira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Paidéi@
Texto Completo: https://periodicos.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/article/view/1036
Resumo: A videonálise como instrumento para estimular a modelagem científica utilizando o software Tracker como ferramenta proporciona atividades experimentais significativas com a participação crítica e ativa dos alunos no processo de construção do conhecimento. O presente trabalho apresenta conceitos sobre a videoanálise como exploração da modelagem científica, bem como orientações de utilização e análise de dados utilizando o software Tracker. A videanálise constitui tecnologia de grande potencial para incentivar aos estudantes a terem um papel de protagonistas no processo de ensino aprendizagem, permitindo que os mesmos possam escolher o fenômeno da sua realidade e analisá-lo de forma crítica. O software Tracker é uma boa escolha para a realização da videoanálise, pois é livre, de fácil acesso e fornece automaticamente, depois das marcações no objeto a ser analisados, as posições e intervalos de tempo quadro a quadro, gerando tabela de dados e até três tipos de gráficos do mesmo movimento. Demonstraremos passo a passo de uma videoanálise de movimento na vertical e possíveis análises que podem ser feitas através dos gráficos construídos no software.
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spelling ORIENTAÇÕES PARA PROFESSORES DE FÍSICA QUE SE AVENTURAM NA REALIZAÇÃO DE VIDEOANÁLISES UTILIZANDO O SOFTWARE TRACKEREducação; Ensino e Aprendizagem; Ensino de FísicaTracker; Videoanálise; Ensino de FísicaA videonálise como instrumento para estimular a modelagem científica utilizando o software Tracker como ferramenta proporciona atividades experimentais significativas com a participação crítica e ativa dos alunos no processo de construção do conhecimento. O presente trabalho apresenta conceitos sobre a videoanálise como exploração da modelagem científica, bem como orientações de utilização e análise de dados utilizando o software Tracker. A videanálise constitui tecnologia de grande potencial para incentivar aos estudantes a terem um papel de protagonistas no processo de ensino aprendizagem, permitindo que os mesmos possam escolher o fenômeno da sua realidade e analisá-lo de forma crítica. O software Tracker é uma boa escolha para a realização da videoanálise, pois é livre, de fácil acesso e fornece automaticamente, depois das marcações no objeto a ser analisados, as posições e intervalos de tempo quadro a quadro, gerando tabela de dados e até três tipos de gráficos do mesmo movimento. Demonstraremos passo a passo de uma videoanálise de movimento na vertical e possíveis análises que podem ser feitas através dos gráficos construídos no software.Revista Paidéi@ - Revista Científica de Educação a DistânciaNunes, Emanuelly TorresSilva, Ivanderson Pereira2020-01-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion"Avaliado por Pares"application/pdfhttps://periodicos.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/article/view/1036Revista Paidéi@ - Revista Científica de Educação a Distância; v. 12, n. 21 (2020); 44-5919826109reponame:Paidéi@instname:Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES)instacron:UNIMESporhttps://periodicos.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/article/view/1036/959https://periodicos.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/article/downloadSuppFile/1036/451Direitos autorais 2020 Revista Paidéi@ - Revista Científica de Educação a Distânciainfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-12-02T23:29:27Zoai:ojs.server1.unimesvirtual.com.br:article/1036Revistahttps://periodicos.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/PRIhttps://periodicos.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/oairevistapaideia@unimesvirtual.com.br ||1982-61091982-6109opendoar:2020-12-02T23:29:27Paidéi@ - Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES)false
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Nunes, Emanuelly Torres
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