Segregação na Educação e seletividade no Sistema Penal: reflexos da desigualdade social no Brasil

• Autor(a) principal: Copelli, Giancarlo Montagner
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Ius Gentium (Curitiba. Online)
• Texto Completo: https://www.revistasuninter.com/iusgentium/index.php/iusgentium/article/view/102

RESUMOA desigualdade social é comumenteassociada à diferença de capital entre classes, mas também pode sercompreendida como a diferença de conhecimento capaz de ser revertido em capitaleconômico. Por isso, observar as causas da violência e buscar relação direta eexclusiva com a desigualdade social, enquanto mera distância de capitaleconômico entre classes,  pode levar aabordagens incompletas sobre o tema. O distanciamento econômico é, antes,produto da segregação cultural. Contudo, além dos diferenciados sistemas deaprendizagem entre ricos e pobres, o sistema punitivo brasileiro também faz suaseleção, buscando a quem punir por meio da posição ocupada na sociedade deconsumo. Neste artigo, buscaremos relacionar os protagonistas nas estatísticasvoltadas a mensurar a violência àqueles segregados pelo sistema educacional eselecionados pelo sistema punitivo. O método de abordagem foi o dedutivo e o deprocedimento, o comparativo. A técnica de pesquisa foi bibliográfica, baseadaem documentação indireta.Palavras-chave: Desigualdade.Sistema de educação. Sistema penal. ABSTRACT Social inequality is commonly associated with the difference in capitalamong classes, but it can also be understood as the difference of knowledgethat can be turned into economic capital. Therefore, observing the causes ofviolence and seeking direct relation and exclusively with social inequality, asmere distance of economic capital among classes, may lead to incompleteapproaches about the theme. In fact, the economic gap is  a product of cultural segregation. However,in addition to the differentiated learning systems between rich and poor, theBrazilian punitive system also makes its selection, seeking someone to punishby means of the position occupied in the consumer society. In this paper, weseek to relate the protagonists in statistics aimed to measure the violenceamong those segregated by the educational system and selected by the punitivesystem. The  approach method   was the deductive and the procedure, thecomparative one.The  bibliographicresearch technique was based on indirect documentation.Key words: Inequality. Educational system. Criminal justice system. RESUMEN La desigualdad social se asociacomúnmente con la diferencia de capital entre las clases, pero también puedeser entendida como la diferencia de conocimientos capaces de ser invertido encapital económico. Por este motivo, tener en cuenta las causas de la violenciay buscar la relación directa y exclusiva con la desigualdad social, como unamera distancia de capital económico entre las clases, puede llevar a abordajesincompletas sobre el tema. El alejamiento económico es, antes, el producto dela segregación cultural. Sin embargo, además de los distintos sistemas deaprendizaje entre los ricos y los pobres, el sistema punitivo brasileño tambiénhace su selección, buscando a quien castigar a través de la posición que ocupaen la sociedad de consumo. En este artigo, se busca relacionar losprotagonistas de las estadísticas para medir la violencia a los segregados porel sistema educativo y seleccionados por el sistema punitivo. El método deenfoque fue el deductivo y del procedimiento, el grado comparativo. La técnicade investigación bibliográfica se basó en documentación indirecta.Palabras-clave: Desigualdad. Sistemade educación. Sistema penal.