Efeitos do treinamento físico militar na aptidão física de jovens no ano inicial de serviço militar

• Autor(a) principal: Souza, Alessandro de
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5245
• topic: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE; Educação física; Serviço militar; Antropometria; Capacidade física; Military service; Anthropometry; Physical capacity; Physical education

Introdução: Muitos jovens ao chegar a um quartel para a prestação do serviço militar; ainda não tinham vivido nenhum tipo de atividade física vigorosa, planejada, e nem conheciam suas próprias possibilidades de desempenho. O Treinamento Físico Militar (TFM) revela-se como uma excelente ferramenta para ajudar a desenvolver esse desempenho. Objetivo: Verificar os efeitos do Treinamento Físico Militar no desempenho físico dos soldados no ano inicial de serviço militar. Métodos: Estudo longitudinal; do qual participaram 71 soldados do sexo masculino de duas organizações militares do Exército Brasileiro. Foram realizadas avaliações antropométricas: estatura, massa corporal, IMC, dobras cutâneas (peitoral, abdominal e coxa média) e de desempenho físico através do Teste de Aptidão Física (TAF) do Exército Brasileiro (corrida 12 minutos, flexão na barra fixa e no solo e abdominal supra). As avaliações ocorreram em dois momentos: uma na 12a semana de treino e outra na 36a semana de treino. A normalidade dos dados foi verificada pelo teste de Kolmogorov-Smirrnov. Para comparar os dados entre pré e pós-teste foi utilizado o teste de McNemar. Resultados: Foi possível verificar que no pré-teste havia 57,7% dos soldados considerados aptos, no pós-teste o quantitativo foi de 78,9%. O que revela um aumento de 21,1% de indivíduos considerados aptos. Conclusão: O Treinamento Físico Militar exerceu forte influência no desempenho físico dos indivíduos deste estudo, melhorando consideravelmente os índices de pelo menos um quinto do efetivo para torná-los aptos ao final do ano de instrução e mantendo pouca mais da metade destes em conceitos positivos entre o início e o término do ano.