Análise dos graus de democracia digital: um estudo sobre canais de participação do governo eletrônico sobre o olhar da comunidade acadêmica de uma universidade federal

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Letícia Silva de
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/3571
Resumo: Este artigo tem como objetivo analisar os graus de democracia digital, sobre quatro canais de participação, do governo eletrônico com base na percepção da comunidade acadêmica da Universidade Federal do Pampa. Partindo do referencial teórico, busca-se possíveis noções sobre participação política, de modo que possa ser compreendido a ampliação da participação pela utilização da internet. Fomentando a necessidade de criação de novos espaços para canais que ampliassem a interação entre governo e sociedade. Foram expostos conceitos sobre democracia digital e seus graus de participação, criando a possibilidade de mensuração dos níveis dos canais do governo eletrônico. O artigo adotou uma pesquisa qualitativa, de natureza exploratória descritiva, delineamento definido como estudo de casos múltiplos. A realização da coleta de dados foi fragmentada em três partes: análise documental; exploração/avaliação e questionário aberto. As coletas foram analisadas de acordo com perfil interpretativo e triangulação de dados. Os canais analisados foram o Portal da Transparência do Governo Federal, Participa.BR, E-cidadania e E-democracia, sendo correlacionados com os graus de democracia digital. Foi ressaltado pela comunidade acadêmica as seguintes dificuldades: falta de divulgação dos canais e o entendimento da linguagem técnica, resultando em uma participação pouco ativa em comparação com os objetivos dos canais.
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Partindo do referencial teórico, busca-se possíveis noções sobre participação política, de modo que possa ser compreendido a ampliação da participação pela utilização da internet. Fomentando a necessidade de criação de novos espaços para canais que ampliassem a interação entre governo e sociedade. Foram expostos conceitos sobre democracia digital e seus graus de participação, criando a possibilidade de mensuração dos níveis dos canais do governo eletrônico. O artigo adotou uma pesquisa qualitativa, de natureza exploratória descritiva, delineamento definido como estudo de casos múltiplos. A realização da coleta de dados foi fragmentada em três partes: análise documental; exploração/avaliação e questionário aberto. As coletas foram analisadas de acordo com perfil interpretativo e triangulação de dados. Os canais analisados foram o Portal da Transparência do Governo Federal, Participa.BR, E-cidadania e E-democracia, sendo correlacionados com os graus de democracia digital. Foi ressaltado pela comunidade acadêmica as seguintes dificuldades: falta de divulgação dos canais e o entendimento da linguagem técnica, resultando em uma participação pouco ativa em comparação com os objetivos dos canais.Éste presente artículo objetiva analizar a los grados de democracia digital en cuatro canales de participación del gobierno electrónico con base en la percepción de la comunidad académica de la Universidade Federal do Pampa. Desde el referencial teórico se busca posibles nociones sobre la participación política, de manera que se pueda comprender la ampliación de la participación vía internet. Se fomenta la necesidad de crearse nuevos espacios para los canales que amplíen la interacción entre gobierno y sociedad. Foram expuestos conceptos sobre democracia digital y sus grados de participación, se crea la posibilidad de mensurar los niveles de los canales del gobierno electrónico. El artículo adoptó una investigación cualitativa, de naturaleza exploratoria-descriptiva, con delineamiento definido el estudio de casos múltiples. La realización de la coleta de datos fue fragmentada en tres partes: análisis documental; exploración/evaluación y cuestionario abierto. Las coletas fueron analizadas de acuerdo con el perfil interpretativo y triangulación de datos. Los canales utilizados fueron Portal da Transparência do Governo Federal, Participa.BR, E-cidadania e E-democracia, correlacionados con los grados de democracia digital. Fue resaltado por la comunidad académica las siguientes dificultades: ausencia en la divulgación de los canales y del entendimiento del lenguaje técnico, que resulta en una participación poco activa en comparación con los objetivos de los canales.porUniversidade Federal do PampaUNIPAMPABrasilCampus Santana do LivramentoCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASDemocracia DigitalCanaisParticipaçãoE-participaçãoGoverno EletrônicoDemocracia DigitalCanalesParticipaciónE-participaciónGobierno ElectrónicoAnálise dos graus de democracia digital: um estudo sobre canais de participação do governo eletrônico sobre o olhar da comunidade acadêmica de uma universidade federalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNIPAMPAinstname:Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)instacron:UNIPAMPAORIGINALLIMA, Leticia S - Gestao Publica - 2018.pdfLIMA, Leticia S - Gestao Publica - 2018.pdfTCC Letícia Silva de Lima - 2018application/pdf747694https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/3571/1/LIMA%2c%20Leticia%20S%20-%20Gestao%20Publica%20-%202018.pdfa63d48b52a5ad44923d118295eb3885cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/3571/2/license.txt43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD52TEXTLIMA, Leticia S - Gestao Publica - 2018.pdf.txtLIMA, Leticia S - Gestao Publica - 2018.pdf.txtExtracted texttext/plain76999https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/3571/3/LIMA%2c%20Leticia%20S%20-%20Gestao%20Publica%20-%202018.pdf.txt917bfe32fa37bc00cdd70bfba894280eMD53riu/35712019-02-12 10:14:59.957oai:repositorio.unipampa.edu.br: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ório InstitucionalPUBhttp://dspace.unipampa.edu.br:8080/oai/requestsisbi@unipampa.edu.bropendoar:2019-02-12T12:14:59Repositório Institucional da UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)false
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