A gestão das práticas nas aulas de educação física pelo professor de referência : psicomotricidade relacional, imitação e interações entre meninos e meninas.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carvalho, Lisiane Teixeira de Armas
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Relatório
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/1461
Resumo: Este estudio tuvo como objetivo analizar las clases de educación física en los primeros años de la escuela primaria y la base teórica del enfoque relacional práctica psicomotriz educativa, tratar de evaluar si esta propuesta favorece el desarrollo de la actividad imitativa y la interacción entre niños y niñas. Justificado esta investigación realizada por la necesidad de replantear la gestión de las clases de educación física para los maestros en los primeros años de Fundamenta Educación y también la importancia de jugar en la vida escolar de los niños. Es un tipo intervencionista pedagógico de investigación de la Psicomotricidad Relacional, que utiliza la observación y el enfoque de grupo como instrumentos de recolección de datos. Aborda la gestión de las clases de educación física con los niños, la metodología utilizada en la intervención, la importancia de la imitación para el aprendizaje y el desarrollo y las interacciones entre los géneros. Los sujetos fueron estudiantes que asistieron al primer año de la escuela primaria en los años 2015 y 2016 en la escuela estatal Dr. Alcides Marques en Jaguarão / RS. El procedimiento discursivo Análisis del texto utilizado para el análisis de datos de esta investigación se ha traducido en tres categorías que incluyen las intervenciones entre niños y niñas, la imitación, la psicomotricidad relacional e interacciones del maestro. Los resultados mostraron que las interacciones entre los sexos produjeron con mayor frecuencia después de la intervención del maestro y la imitación se utilizan varias veces por los niños en sus juegos de forma espontánea, en particular para ayudar en el aprendizaje.
id UNIP_1812370f423df80999a1961ed1c456d9
oai_identifier_str oai:repositorio.unipampa.edu.br:riu/1461
network_acronym_str UNIP
network_name_str Repositório Institucional da UNIPAMPA
repository_id_str
spelling Silva Júnior, Bento Selau daCarvalho, Lisiane Teixeira de Armas2017-05-11T14:21:58Z2017-05-11T14:21:58Z2016-08http://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/1461Este estudio tuvo como objetivo analizar las clases de educación física en los primeros años de la escuela primaria y la base teórica del enfoque relacional práctica psicomotriz educativa, tratar de evaluar si esta propuesta favorece el desarrollo de la actividad imitativa y la interacción entre niños y niñas. Justificado esta investigación realizada por la necesidad de replantear la gestión de las clases de educación física para los maestros en los primeros años de Fundamenta Educación y también la importancia de jugar en la vida escolar de los niños. Es un tipo intervencionista pedagógico de investigación de la Psicomotricidad Relacional, que utiliza la observación y el enfoque de grupo como instrumentos de recolección de datos. Aborda la gestión de las clases de educación física con los niños, la metodología utilizada en la intervención, la importancia de la imitación para el aprendizaje y el desarrollo y las interacciones entre los géneros. Los sujetos fueron estudiantes que asistieron al primer año de la escuela primaria en los años 2015 y 2016 en la escuela estatal Dr. Alcides Marques en Jaguarão / RS. El procedimiento discursivo Análisis del texto utilizado para el análisis de datos de esta investigación se ha traducido en tres categorías que incluyen las intervenciones entre niños y niñas, la imitación, la psicomotricidad relacional e interacciones del maestro. Los resultados mostraron que las interacciones entre los sexos produjeron con mayor frecuencia después de la intervención del maestro y la imitación se utilizan varias veces por los niños en sus juegos de forma espontánea, en particular para ayudar en el aprendizaje.Este trabalho teve como objetivo analisar as aulas de Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental, tendo como base teórica a prática psicomotriz educativa de enfoque relacional, procurando avaliar se esta proposta oportuniza o desenvolvimento da atividade imitativa e a interação entre meninos e meninas. Justifica-se esta pesquisa pela necessidade de repensar a gestão das aulas de Educação Física, por pedagogos, nos anos iniciais do Ensino Fundamenta e, também, pela importância da brincadeira na vida escolar das crianças. Trata-se de uma pesquisa Intervencionista do Tipo Pedagógica, a partir da Psicomotricidade Relacional, que utilizou a observação e o grupo focal como instrumentos de coleta de dados. Aborda a gestão das aulas de Educação Física com crianças, a metodologia utilizada na intervenção, a importância da imitação para o aprendizado e o desenvolvimento e as interações entre gêneros. Os sujeitos desta pesquisa foram os alunos que cursaram o primeiro ano do Ensino Fundamental nos anos de 2015 e 2016 na escola estadual Dr. Alcides Marques, em Jaguarão/RS. O procedimento de Análise Textual Discursiva utilizado para a análise dos dados desta pesquisa, resultou em três categorias que contemplam as interações entre meninos e meninas, a imitação, a Psicomotricidade Relacional e as intervenções da professora. Os resultados mostraram que as interações entre os gêneros ocorreram com mais frequência depois das intervenções da professora e a imitação foi utilizada pelas crianças diversas vezes em suas brincadeiras de forma espontânea, sobretudo, para auxiliar na aprendizagem.porUniversidade Federal do PampaCampus JaguarãoAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessA gestão das práticas nas aulas de educação física pelo professor de referência : psicomotricidade relacional, imitação e interações entre meninos e meninas.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/reportCNPQ::CIENCIAS HUMANASPsicomotricidade relacionalEducação físicaImitaçãoBrincadeiraInteraçãoapplication/pdfreponame:Repositório Institucional da UNIPAMPAinstname:Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)instacron:UNIPAMPAORIGINALDissertação de Mestrado - Lisiane Teixeira de Armas Carvalho.pdfDissertação de Mestrado - Lisiane Teixeira de Armas Carvalho.pdfRelatório Crítico Reflexivo Lisiane Teixeira de Armas Carvalhoapplication/pdf1041393https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1461/1/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20de%20Mestrado%20-%20Lisiane%20Teixeira%20de%20Armas%20Carvalho.pdf1d3fcafaac57d79bcaf4956cb56c522bMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81232https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1461/2/license_rdf66e71c371cc565284e70f40736c94386MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1461/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTDissertação de Mestrado - Lisiane Teixeira de Armas Carvalho.pdf.txtDissertação de Mestrado - Lisiane Teixeira de Armas Carvalho.pdf.txtExtracted texttext/plain159335https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1461/4/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20de%20Mestrado%20-%20Lisiane%20Teixeira%20de%20Armas%20Carvalho.pdf.txt1df12f9d1194ba929f4808027efbb98eMD54riu/14612021-03-17 16:39:44.415oai:repositorio.unipampa.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://dspace.unipampa.edu.br:8080/oai/requestsisbi@unipampa.edu.bropendoar:2021-03-17T19:39:44Repositório Institucional da UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A gestão das práticas nas aulas de educação física pelo professor de referência : psicomotricidade relacional, imitação e interações entre meninos e meninas.
title A gestão das práticas nas aulas de educação física pelo professor de referência : psicomotricidade relacional, imitação e interações entre meninos e meninas.
spellingShingle A gestão das práticas nas aulas de educação física pelo professor de referência : psicomotricidade relacional, imitação e interações entre meninos e meninas.
Carvalho, Lisiane Teixeira de Armas
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Psicomotricidade relacional
Educação física
Imitação
Brincadeira
Interação
title_short A gestão das práticas nas aulas de educação física pelo professor de referência : psicomotricidade relacional, imitação e interações entre meninos e meninas.
title_full A gestão das práticas nas aulas de educação física pelo professor de referência : psicomotricidade relacional, imitação e interações entre meninos e meninas.
title_fullStr A gestão das práticas nas aulas de educação física pelo professor de referência : psicomotricidade relacional, imitação e interações entre meninos e meninas.
title_full_unstemmed A gestão das práticas nas aulas de educação física pelo professor de referência : psicomotricidade relacional, imitação e interações entre meninos e meninas.
title_sort A gestão das práticas nas aulas de educação física pelo professor de referência : psicomotricidade relacional, imitação e interações entre meninos e meninas.
author Carvalho, Lisiane Teixeira de Armas
author_facet Carvalho, Lisiane Teixeira de Armas
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Silva Júnior, Bento Selau da
dc.contributor.author.fl_str_mv Carvalho, Lisiane Teixeira de Armas
contributor_str_mv Silva Júnior, Bento Selau da
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
topic CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Psicomotricidade relacional
Educação física
Imitação
Brincadeira
Interação
dc.subject.keyword.pt_BR.fl_str_mv Psicomotricidade relacional
Educação física
Imitação
Brincadeira
Interação
description Este estudio tuvo como objetivo analizar las clases de educación física en los primeros años de la escuela primaria y la base teórica del enfoque relacional práctica psicomotriz educativa, tratar de evaluar si esta propuesta favorece el desarrollo de la actividad imitativa y la interacción entre niños y niñas. Justificado esta investigación realizada por la necesidad de replantear la gestión de las clases de educación física para los maestros en los primeros años de Fundamenta Educación y también la importancia de jugar en la vida escolar de los niños. Es un tipo intervencionista pedagógico de investigación de la Psicomotricidad Relacional, que utiliza la observación y el enfoque de grupo como instrumentos de recolección de datos. Aborda la gestión de las clases de educación física con los niños, la metodología utilizada en la intervención, la importancia de la imitación para el aprendizaje y el desarrollo y las interacciones entre los géneros. Los sujetos fueron estudiantes que asistieron al primer año de la escuela primaria en los años 2015 y 2016 en la escuela estatal Dr. Alcides Marques en Jaguarão / RS. El procedimiento discursivo Análisis del texto utilizado para el análisis de datos de esta investigación se ha traducido en tres categorías que incluyen las intervenciones entre niños y niñas, la imitación, la psicomotricidad relacional e interacciones del maestro. Los resultados mostraron que las interacciones entre los sexos produjeron con mayor frecuencia después de la intervención del maestro y la imitación se utilizan varias veces por los niños en sus juegos de forma espontánea, en particular para ayudar en el aprendizaje.
publishDate 2016
dc.date.issued.fl_str_mv 2016-08
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2017-05-11T14:21:58Z
dc.date.available.fl_str_mv 2017-05-11T14:21:58Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/report
format report
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/1461
url http://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/1461
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Pampa
dc.publisher.department.fl_str_mv Campus Jaguarão
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Pampa
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UNIPAMPA
instname:Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)
instacron:UNIPAMPA
instname_str Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)
instacron_str UNIPAMPA
institution UNIPAMPA
reponame_str Repositório Institucional da UNIPAMPA
collection Repositório Institucional da UNIPAMPA
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1461/1/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20de%20Mestrado%20-%20Lisiane%20Teixeira%20de%20Armas%20Carvalho.pdf
https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1461/2/license_rdf
https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1461/3/license.txt
https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1461/4/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20de%20Mestrado%20-%20Lisiane%20Teixeira%20de%20Armas%20Carvalho.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 1d3fcafaac57d79bcaf4956cb56c522b
66e71c371cc565284e70f40736c94386
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
1df12f9d1194ba929f4808027efbb98e
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)
repository.mail.fl_str_mv sisbi@unipampa.edu.br
_version_ 1801849051083177984

Registros relacionados