Análise discursiva de infográfico de divulgação científica: exercício conceitual-metodológico

• Autor(a) principal: Freitas, Santiago Bretanha
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/2372
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES; Análise de discurso; Infográficos; Discurso de divulgação científica; Análisis de discurso; Infografias; Discurso de divulgación científica

Em Bretanha e Silva (2016), a partir de um levantamento do estado da arte de leituras de infográficos em Análise de Discurso (AD), apontamos “para a necessidade de que seja construído um dispositivo de análise que abranja o caráter multimaterial dos infográficos” (p. 332), o que reafirma a visão de Nunes (2012), a de que são costumazes os estudos que tratam da produção de infográficos, porém, são restritos os que refletem acerca da sua prática de leitura. Frente à dúplice demanda apresentada acima, objetivamos realizar um exercício conceitual-metodológico de leitura da materialidade infografada a partir dos pressupostos epistemológicos da AD de filiação pêcheuxtiana, tal como vem sendo desenvolvida no Brasil; nos distanciamos, dessarte, da pretensão de construir um dispositivo de análise. Para tal, nos ancoramos nos dispositivos de análise de Nunes (2012), voltado à geometrização do dizer, e de Quevedo (2012), dedicado ao estudo da imagem e de textos sincréticos sob a ótica discursiva. O corpus eleito foi o infográfico Entenda como a obesidade afeta seu corpo, representativo do repositório de infográficos do IG; devido às particularidades da materialidade em análise, foi necessário mobilizar os conceitos de arquivo e Discurso de Divulgação Científica (DDC). A partir das análises, com base em Nunes (2012), foram destacados movimentos de esquematização em zig-zag e click-link-zoom e formulação espacial em funil da materialidade infografada, o que constitui a geometrização do dizer. De mesmo modo, a partir de Quevedo (2012), atentamos, por exemplo, à contradição entre diferentes formações discursivas na heterogeneidade mostrada, assim como à memória visual sobre o corpo obeso mobilizadas por diferentes Secções discursivas e Sequências Discursivas de Referência. Por meio do estudo comparativo entre os dispositivos de análise dos respectivos autores, depreendemos que atentar apenas à formulação da geometrização do dizer relega à margem a exterioridade do discurso, e, assim, aos efeitos de sentido dela decorrentes. Por sua vez, embasar o gesto de leitura pelo viés da gestão dos sentidos do texto sincrético nos possibilitou transcender o intradiscurso e transitar entre a formulação visual e a formulação verbal, bem como acessar o interdiscurso e as formações discursivas.