Trabalho infantil no ambiente rural: percepção de professores e escolares do ensino fundamental

• Autor(a) principal: Guerra, Suziélen Fernandes
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5765
• topic: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE; Trabalho infantil; População rural; Saúde da população rural; Health rural population; Child labor; Rural population; Enfermagem; Nursing

Os índices de crianças vítimas do trabalho infantil no âmbito rural são expressivos, e aumentou na última década, pois as crianças estão inseridas em um contexto em que socialmente as atividades não são consideradas trabalho, mas atividades participativas junto à família. O objetivo deste estudo foi identificar a percepção de professores e escolares do ensino fundamental do ambiente rural a respeito do trabalho infantil. Os objetivos específicos foram: Identificar as ações implementadas para a prevenção do trabalho infantil e promoção da saúde nas escolas rurais; Identificar as dificuldades encontradas pelos professores para abordar o trabalho infantil no ambiente rural; Identificar as implicações do trabalho infantil no desempenho escolar. O cenário do estudo foi uma escola rural do município de Uruguaiana. O estudo contou com a participação de 35 escolares e 17 professores. Para a etapa de coleta de dados foi utilizada a entrevista semiestruturada, que contou com um roteiro previamente definido. O estudo com abordagem qualitativa, é um recorte de dados da pesquisa intitulada “Promoção da Saúde do Trabalhador do Campo” implementada pelo PET Vigilâncias em Saúde, da Universidade Federal do Pampa. A faixa etária dos escolares variou entre nove e 15 anos de idade, e dos professores ficou entre 20 a 60 anos de idade. Seis professores relataram possuir pós-graduação. Dos dados analisados, emergiram quatro categorias temáticas: Percepção de professores e escolares a respeito do trabalho infantil no ambiente rural; Ações para a prevenção do trabalho infantil e promoção da saúde no contexto escolar rural; Dificuldades encontradas pelos professores do ambiente rural para abordar a temática; e Implicações para o desenvolvimento físico e psicológico de escolares. Os resultados mostram que a comunidade escolar necessita de um suporte para ações de prevenção ao trabalho infantil, iniciando com a preparação dos professores para identificar e abordar o problema. Há também a necessidade de um maior envolvimento e participação da comunidade nas atividades escolares, para que os pais e responsáveis se conscientizem de que devem ser mais participativos e pró-ativos no espaço de educação.