A influência da harmonia do espaço de estudo no estado de ânimo: feng shui, estética e semiótica

• Autor(a) principal: Ely, Willian de Melo
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/2957
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES; Letras; Semiótica; Feng shui; Estética; Espaço; Estado de ânimo; Aesthetics; Semiotics

Esta pesquisa teve por objetivo geral compreender como a harmonia do espaço de estudo influencia o estado de ânimo. A preocupação com o espaço sempre fora um anseio do autor, talvez não com esta abordagem. Ao perceber que o que enxergava exercia enorme influência no estado de espírito (sentimento), descobriu-se aí uma oportunidade de investigação. Existe alguma maneira de aumentar a alegria – que adquire aqui o sentido de usufruir a experiência de estar em um ambiente aprazível – pelo explorar da visão? Para atingir tal pretensão de compreender como esta influência acontece, desenvolvi uma metodologia que possui tais procedimentos: (a) aplicação dos conhecimentos de Feng Shui em um quarto alugado e escrita de relato de experiência; (b) revisão de literatura; (c) coleta de dados por meio de questionários (d) análise de dados por meio de Análise Textual Discursiva. Tais questionários foram aplicados a uma turma de Licenciandos da Universidade Federal do Pampa – Campus Bagé. A revisão de literatura contém os conceitos da Semiótica, apresentados por Santaella; compreensões de Estética Taoista, por Racionero; entendimentos de educação estética, abordados por Estévez e, claro, do Feng shui, a partir de Nancy Santopietro. A partir deste estudo percebeu-se que as reações estéticas podem ser diversas: indo desde o riso até a repulsa. O leitor perceberá que o posicionamento dos objetos altera muito o espaço disponível e que isto influi o estado de ânimo do ocupante, assim como a luminosidade a circulação de ar, a temperatura, e outros aspectos de um espaço de estudos.