Utopia e realidade: acesso às políticas públicas educacionais na comunidade Quilombola “Vila da Lata” de ACEGUÁ/RS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Alves, Luana Lucas
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/636
Resumo: O presente trabalho pesquisa a realidade educacional da comunidade quilombola Vila da Lata, localizada no município de Aceguá/RS, para compreender os motivos que a distanciam ou impedem de acessar as políticas públicas educacionais existentes. O texto discorre sobre o histórico das políticas públicas educacionais no Brasil e sua importância para públicos menos favorecidos. O desenvolvimento desta pesquisa busca também promover um processo reflexivo sobre a importância de políticas públicas eficientes pensadas/realizadas pelo poder público, sobre as causas da desigualdade que mantem essa comunidade excluí­da e sobre qual o real valor das políticas públicas compensatórias, sejam elas sociais e/ou educacionais.
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spelling Bica, Alessandro CarvalhoAlves, Luana Lucas2016-11-21T17:21:30Z2016-11-21T17:21:30Z2015-01-26http://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/636O presente trabalho pesquisa a realidade educacional da comunidade quilombola Vila da Lata, localizada no município de Aceguá/RS, para compreender os motivos que a distanciam ou impedem de acessar as políticas públicas educacionais existentes. O texto discorre sobre o histórico das políticas públicas educacionais no Brasil e sua importância para públicos menos favorecidos. O desenvolvimento desta pesquisa busca também promover um processo reflexivo sobre a importância de políticas públicas eficientes pensadas/realizadas pelo poder público, sobre as causas da desigualdade que mantem essa comunidade excluí­da e sobre qual o real valor das políticas públicas compensatórias, sejam elas sociais e/ou educacionais.This study research the educational reality in the quilombola community named Vila da Lata, located in Aceguá-RS, to try to comprehend the reasons that distance or prevent the access to the current educational public policies. The text discusses about the history of educational public policies in Brazil and its necessity for the disadvantage public. The development of this research also aims to promote a reflexive process about the importance of the efficient public policies thought/held by the government, about the causes of the inequality that maintain this community excluded and what is the real value of the compensatory public policies, whether social and/or educational.Universidade Federal do PampaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESLetrasPolíticas públicas educacionaisComunidade Vila da LataComunidades quilombolasLettersEducationpublic policiesQuilombolas communitiesVila da Lata communityUtopia e realidade: acesso às políticas públicas educacionais na comunidade Quilombola “Vila da Lata” de ACEGUÁ/RSinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UNIPAMPAinstname:Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)instacron:UNIPAMPACC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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