Educação física na educação infantil: percepção de pais / responsáveis

• Autor(a) principal: Mello, Jéssica
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Soares, Vânela
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5235
• topic: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE; Educação Física; Educação infantil; Pais; Physical education; Child education; Parents

A Educação Física (EF) é disciplina obrigatória nas escolas, mas na Educação Infantil a EF vem sendo um processo construído lentamente no país e entanto no Estado do Rio Grande do Sul não é obrigatório um professor especifico e sim os professores unidocentes. Sabendo da importância que o professor de EF tem na educação Infantil, cabe salientar a relevância dos pais/responsáveis terem olhares para este componente. Diante disso, esse estudo teve como objetivo investigar a percepção dos pais/responsáveis em relação à EF na Educação Infantil. Trata-se de um estudo quantitativo de caráter descritivo e exploratório pesquisa de campo, realizada em 04 escolas públicas do município de Uruguaiana, RS, que faziam parte do Estágio Supervisionado I do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal local. Sendo assim, a pesquisa levantou aspectos sobre a opinião dos pais/responsáveis em ter aulas com professor especifico da área, se é importante ter aulas de EF na Educação Infantil, e quais os benefícios que a EF podem proporcionar para seus filhos. Os resultados Apontam que os pais/responsáveis entendem que a EF na Educação Infantil é importante e benéfica para vida escolar do seu filho. Sendo assim, a pesquisa pode evidenciar que os pais/responsáveis percebem como é relevante as aulas de EF na Educação Infantil e reconhecem os benefícios que o componente pode garantir na vida de seus filhos. .