A LGBTFOBIA na perspectiva docente: entre a estatística e o enfrentamento

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barra de Menezes, Rafael Danrley
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Soares, Gislânia Dias, Oliveira, Ocimara Fernandes Negreiros, Silva, Francisco Vieira da, Tamanini, Paulo Augusto
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educa (Porto Velho)
Texto Completo: https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/4797
Resumo: This study aims to analyze gender and sexual diversity, from the perspective of some teachers of basic education in the city of Mossoró-RN. It is a research with qualitative approach, with bibliographical and documentary analysis. Methodologically, it was applied a virtual questionnaire, answered by teachers of the High School of the City of Mossoró-RN, previously selected. The research carried out with the group of teachers reveals that they perceive the school as a precursor space to the confrontation of prejudices related to LGBTphobia, in which it is prime for the integration of contents in disciplines that can serve for the construction of the thinking, critical, reflexive and citizen subject.
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