Escritas-fragmentos de experiência: uma ação remota com catadores de materiais recicláveis de Porto Velho (RO)
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Data de Publicação: | 2020 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Educa (Porto Velho) |
Texto Completo: | https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/6030 |
Resumo: | Com a declaração da pandemia do novo coronavírus e a preocupação com seus efeitos junto às populações vulneráveis, como a categoria dos catadores de materiais recicláveis de Porto Velho (RO), foi criado o projeto “Educação, Covid-19 e Vila Princesa: práticas de cuidado e de produção de vida” desenvolvido por professores e alunos da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). O presente texto busca apresentar, em especial, a ação “Educação, escuta e cuidado de si: orientação e prevenção” e sua repercussão junto aos catadores de materiais recicláveis de Porto Velho, moradores da Vila Princesa e integrantes do Projeto. O relato é feito a partir de uma composição do que chamamos de “escritas-fragmentos de experiência” de integrantes de uma das equipes da respectiva ação. |
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Escritas-fragmentos de experiência: uma ação remota com catadores de materiais recicláveis de Porto Velho (RO)Escrituras-fragmentos de experiencia: una acción remota com escáneres de materiales reciclables de Porto Velho (RO)Writing-fragments of experience: a remote action with collectors of recyclable materials from Porto Velho (RO)Recolectores de Material Reciclable. Covid-19. Experiencia.Catadores de materiais recicláveis. Covid-19. Experiência.370 - EducaçãoCollectors. Covid-19. Experience.Com a declaração da pandemia do novo coronavírus e a preocupação com seus efeitos junto às populações vulneráveis, como a categoria dos catadores de materiais recicláveis de Porto Velho (RO), foi criado o projeto “Educação, Covid-19 e Vila Princesa: práticas de cuidado e de produção de vida” desenvolvido por professores e alunos da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). O presente texto busca apresentar, em especial, a ação “Educação, escuta e cuidado de si: orientação e prevenção” e sua repercussão junto aos catadores de materiais recicláveis de Porto Velho, moradores da Vila Princesa e integrantes do Projeto. O relato é feito a partir de uma composição do que chamamos de “escritas-fragmentos de experiência” de integrantes de uma das equipes da respectiva ação.With the declarations of the pandemic of the new coronavirus and the concern with is effects with the category of recyclable material collectors in Porto Velho (RO), the project “Education, Covid-19 and Vila Princesa: care practices and life production”developed by professors and students from the Federal University of Rondônia (UNIR). This text seeks to present the action “Education, listening and self-care: guidance and prevention” and its effects together to the category of recyclable material collectors from Porto Velho (RO), residents of Vila Princesa and members of the Project. The report is made from a composition of writing-fragments of the experience of members of one of the teams in the respective actionCon la declaración de la pandemia del nuevo coronavirus y la preocupación por sus efectos con la categoría de recolectores de material reciclable en Porto Velho (RO), el proyecto “Educación, Covid-19 y Vila Princesa: cuidado y producción de vida ”desarrollado por profesores y estudiantes de la Universidad Federal de Rondônia (UNIR). Este texto busca presentar la acción “Educación, escucha y autocuidado: orientación y prevención” y sus efectos com a los recolectores de material reciclable de Porto Velho, vecinos de Vila Princesa y miembros del Proyecto. El informe se elabora a partir de una composición de escritos-fragmentos de experiencia de los miembros de uno de los equipos en la acción.Editora da Universidade Federal de Rondônia (EDUFRO)2020-12-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/otherapplication/pdfhttps://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/603010.26568/2359-2087.2020.6030EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 7 n. 17 (2020); 1624-16342359-20872359-208710.26568/educa.v7i17reponame:Educa (Porto Velho)instname:Universidade Federal de Rondônia (UNIR)instacron:UNIRporhttps://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/6030/3792Copyright (c) 2021 EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessChristofoletti, RafaelCosta, Thais Thaianara Oliveira daSilva, Lenara Lenara Melo da2021-01-07T02:10:26Zoai:periodicos.unir.br:article/6030Revistahttps://periodicos.unir.br/index.php/EDUCAPUBhttps://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/oairevistaeduca@unir.br || dti@unir.br2359-20872359-2087opendoar:2021-01-07T02:10:26Educa (Porto Velho) - Universidade Federal de Rondônia (UNIR)false |
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