A metamorfose do pensamento e das palavras em a leitura de “A porta”
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2009 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Signo (Santa Cruz do Sul. Online) |
Texto Completo: | https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/868 |
Resumo: | Como imãs, as palavras estão conectadas a significados e a pensamentos. Elas traduzem e vivenciam momentos, estilos, sensações e atitudes. São as palavras, escritas, lidas ou pronunciadas, que geram conhecimento e tornam viva uma identidade. Pelo nome, homens, animais, objetos e fenômenos são conhecidos. Pelo nome, as pessoas são reconhecidas no pensamento, na fala ou no ato de ler. Neste artigo, intitulado A metamorfose do pensamento e das palavras em a leitura de “A porta”, a palavra, ligada ao pensamento e à linguagem, será analisada em “A porta”, poema de Vinicius de Moraes, publicado em A arca de Noé (1991, p.26). As observações em torno desse texto serão fundamentadas em análise bibliográfica, visando à elaboração de uma proposta de leitura que leva poesia à sala de aula e entende esse gênero como instrumento de auxílio na formação da criança. Este estudo está relacionado à dissertação Educação pelo poético: a poesia na formação da criança, ainda em andamento. Entre os autores que embasam este trabalho, estão: Vygotsky (1993), Bakhtin (2000), Larrosa (1995 e 2002), Paviani (1996), Freire (1996), Zilberman (1989) e Cosson (2006). Esses estudiosos realçam o entendimento da intensidade da palavra no processo de leitura, especialmente em referência à linguagem poética que anima os sentidos. As observações teóricas ajudam a perceber que o poema “A porta” terá força formativa se for significado e se mover professor e educando nos aspectos subjetivos e de fruição. Do contrário, será apenas mais uma leitura, mais um poema infantil, mais algumas palavras. |
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A metamorfose do pensamento e das palavras em a leitura de “A porta”Palavra. Pensamento. Leitura. Poesia. Formação. Criança.Como imãs, as palavras estão conectadas a significados e a pensamentos. Elas traduzem e vivenciam momentos, estilos, sensações e atitudes. São as palavras, escritas, lidas ou pronunciadas, que geram conhecimento e tornam viva uma identidade. Pelo nome, homens, animais, objetos e fenômenos são conhecidos. Pelo nome, as pessoas são reconhecidas no pensamento, na fala ou no ato de ler. Neste artigo, intitulado A metamorfose do pensamento e das palavras em a leitura de “A porta”, a palavra, ligada ao pensamento e à linguagem, será analisada em “A porta”, poema de Vinicius de Moraes, publicado em A arca de Noé (1991, p.26). As observações em torno desse texto serão fundamentadas em análise bibliográfica, visando à elaboração de uma proposta de leitura que leva poesia à sala de aula e entende esse gênero como instrumento de auxílio na formação da criança. Este estudo está relacionado à dissertação Educação pelo poético: a poesia na formação da criança, ainda em andamento. Entre os autores que embasam este trabalho, estão: Vygotsky (1993), Bakhtin (2000), Larrosa (1995 e 2002), Paviani (1996), Freire (1996), Zilberman (1989) e Cosson (2006). Esses estudiosos realçam o entendimento da intensidade da palavra no processo de leitura, especialmente em referência à linguagem poética que anima os sentidos. As observações teóricas ajudam a perceber que o poema “A porta” terá força formativa se for significado e se mover professor e educando nos aspectos subjetivos e de fruição. Do contrário, será apenas mais uma leitura, mais um poema infantil, mais algumas palavras.Edunisc2009-07-03info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/86810.17058/signo.v34i57.868Signo; v. 34 n. 57 (2009): IV Colóquio Nacional Leitura e Cognição; 205-2181982-2014reponame:Signo (Santa Cruz do Sul. Online)instname:Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC)instacron:UNISCporhttps://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/868/929Ramos, Flávia BrocchettoEspeiorin, Vania Martainfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-07-26T18:06:52Zoai:ojs.online.unisc.br:article/868Revistahttp://online.unisc.br/seer/index.php/signohttp://online.unisc.br/seer/index.php/signo/oairgabriel@unisc.br||revistasigno.unisc@gmail.com1982-20140101-1812opendoar:2018-07-26T18:06:52Signo (Santa Cruz do Sul. Online) - Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC)false |
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