A educação escolar no início da colonização do Norte do Paraná: a Escola Bratislava, de Cambé (1936-1948)

• Autor(a) principal: Toledo, Cézar de Alencar Arnaut de
• Data de Publicação: 2015
• Outros Autores: Barion, Isabel Francisco de Oliveira
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Interfaces Científicas. Educação (Online)
• Texto Completo: https://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/2151

O tema deste texto é a educação escolar no início da colonização do Norte do Paraná. Para tal, é apresentada a história de uma escola rural na região de Cambé, a Escola Bratislava, que foi fundada no ano de 1936. A investigação está situada no campo da História e da Historiografia das Instituições Escolares. O objetivo do trabalho é reconstruir a história e a memória da Escola Bratislava, por meio do levantamento e da análise de fontes e informações, no intuito de contribuir não só com a preservação da memória da instituição, mas também com o estudo da história das instituições escolares da região, para isso, foram utilizadas fontes documentais e iconográficas, analisadas a partir do método que relaciona o singular com o geral, fazendo uma análise de contexto. A reconstituição da história da Escola Bratislava permite afirmar que a educação escolar oferecida pela instituição aconteceu em meio há um processo de resistência, por parte dos moradores, às políticas nacionalistas da Era Vargas (1930-1945). Os moradores da região viam na instituição a oportunidade de preservar a identidade étnica do grupo. Entretanto, as políticas de nacionalização se fizeram presentes na colônia, o que culminou com a municipalização da instituição no ano de 1944, a qual, ao ser assumida pelo poder público, tornou-se uma porta-voz dos ideais patrióticos e do projeto nacionalista do Governo Vargas (1930-1945). Assim, a maneira como a escola estava organizada fez dela uma instituição de referência, o que permitiu a sua permanência até o presente momento numa região em crescente expansão urbana.