La práctica profesional y la formación del Educador Social en Italia
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2014 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | spa |
Título da fonte: | Interfaces Científicas. Educação (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/1628 |
Resumo: | La Pedagogía social en Italia cuenta con una breve historia. Si a nivel mundial no tiene más de alrededor de 150 años, en Italia el desarrollo de la disciplina, su práctica y la capacitación de los profesionales del sector se resiente este ser una recién nacida (con apenas 50 años o poco más) en el marco de las ciencias de la educación: en particular en la definición del estatuto epistemológico y de sus papeles y funciones en el panorama de la educación y de la realidad social; la capacitación de los operadores, que se enlaza al tema más amplio del reconocimiento de las profesiones educativas por el Estado Italiano, se ha reglamentado recientemente mediante una ley estatal. Tal hito está destinado a abrir en la comunidad académica espacios amplios de debate que se conectan naturalmente a la educación universitaria y que brindarán una contribución fundamental para la definición del estatuto científico de la disciplina y para su papel y funciones en la sociedad. |
id |
UNIT-2_d98e0ee59e12f64d1ab2306e1a25bbb3 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:ojs.periodicos.set.edu.br:article/1628 |
network_acronym_str |
UNIT-2 |
network_name_str |
Interfaces Científicas. Educação (Online) |
repository_id_str |
|
spelling |
La práctica profesional y la formación del Educador Social en ItaliaPedagogía Social en ItaliaCiencias de la EducaciónFormación de los Educadores Sociales.La Pedagogía social en Italia cuenta con una breve historia. Si a nivel mundial no tiene más de alrededor de 150 años, en Italia el desarrollo de la disciplina, su práctica y la capacitación de los profesionales del sector se resiente este ser una recién nacida (con apenas 50 años o poco más) en el marco de las ciencias de la educación: en particular en la definición del estatuto epistemológico y de sus papeles y funciones en el panorama de la educación y de la realidad social; la capacitación de los operadores, que se enlaza al tema más amplio del reconocimiento de las profesiones educativas por el Estado Italiano, se ha reglamentado recientemente mediante una ley estatal. Tal hito está destinado a abrir en la comunidad académica espacios amplios de debate que se conectan naturalmente a la educación universitaria y que brindarán una contribución fundamental para la definición del estatuto científico de la disciplina y para su papel y funciones en la sociedad.Editora Universitária Tiradentes2014-10-27info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionEnsaio teóricoapplication/pdfhttps://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/162810.17564/2316-3828.2014v3n1p125-136EDUCAÇÃO; v. 3 n. 1 (2014); 125-1362316-38282316-333X10.17564/2316-3828.2014v3n1reponame:Interfaces Científicas. Educação (Online)instname:Universidade Tiradentes (UNIT)instacron:UNITspahttps://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/1628/986Lozupone, Elvirainfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-11-18T21:49:34Zoai:ojs.periodicos.set.edu.br:article/1628Revistahttps://periodicos.set.edu.br/educacaoPRIhttps://periodicos.set.edu.br/educacao/oai||crismporto@gmail.com2316-38282316-333Xopendoar:2022-11-08T11:07:53.124953Interfaces Científicas. Educação (Online) - Universidade Tiradentes (UNIT)false |
dc.title.none.fl_str_mv |
La práctica profesional y la formación del Educador Social en Italia |
title |
La práctica profesional y la formación del Educador Social en Italia |
spellingShingle |
La práctica profesional y la formación del Educador Social en Italia Lozupone, Elvira Pedagogía Social en Italia Ciencias de la Educación Formación de los Educadores Sociales. |
title_short |
La práctica profesional y la formación del Educador Social en Italia |
title_full |
La práctica profesional y la formación del Educador Social en Italia |
title_fullStr |
La práctica profesional y la formación del Educador Social en Italia |
title_full_unstemmed |
La práctica profesional y la formación del Educador Social en Italia |
title_sort |
La práctica profesional y la formación del Educador Social en Italia |
author |
Lozupone, Elvira |
author_facet |
Lozupone, Elvira |
author_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Lozupone, Elvira |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Pedagogía Social en Italia Ciencias de la Educación Formación de los Educadores Sociales. |
topic |
Pedagogía Social en Italia Ciencias de la Educación Formación de los Educadores Sociales. |
description |
La Pedagogía social en Italia cuenta con una breve historia. Si a nivel mundial no tiene más de alrededor de 150 años, en Italia el desarrollo de la disciplina, su práctica y la capacitación de los profesionales del sector se resiente este ser una recién nacida (con apenas 50 años o poco más) en el marco de las ciencias de la educación: en particular en la definición del estatuto epistemológico y de sus papeles y funciones en el panorama de la educación y de la realidad social; la capacitación de los operadores, que se enlaza al tema más amplio del reconocimiento de las profesiones educativas por el Estado Italiano, se ha reglamentado recientemente mediante una ley estatal. Tal hito está destinado a abrir en la comunidad académica espacios amplios de debate que se conectan naturalmente a la educación universitaria y que brindarán una contribución fundamental para la definición del estatuto científico de la disciplina y para su papel y funciones en la sociedad. |
publishDate |
2014 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2014-10-27 |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Ensaio teórico |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/1628 10.17564/2316-3828.2014v3n1p125-136 |
url |
https://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/1628 |
identifier_str_mv |
10.17564/2316-3828.2014v3n1p125-136 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.none.fl_str_mv |
https://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/1628/986 |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Editora Universitária Tiradentes |
publisher.none.fl_str_mv |
Editora Universitária Tiradentes |
dc.source.none.fl_str_mv |
EDUCAÇÃO; v. 3 n. 1 (2014); 125-136 2316-3828 2316-333X 10.17564/2316-3828.2014v3n1 reponame:Interfaces Científicas. Educação (Online) instname:Universidade Tiradentes (UNIT) instacron:UNIT |
instname_str |
Universidade Tiradentes (UNIT) |
instacron_str |
UNIT |
institution |
UNIT |
reponame_str |
Interfaces Científicas. Educação (Online) |
collection |
Interfaces Científicas. Educação (Online) |
repository.name.fl_str_mv |
Interfaces Científicas. Educação (Online) - Universidade Tiradentes (UNIT) |
repository.mail.fl_str_mv |
||crismporto@gmail.com |
_version_ |
1800220612813127680 |