JOVENS RADIALISTAS DO SEMIÁRIDO: PROTAGONISMO E DESENVOLVIMENTO PELA INTERFACE COMUNICAÇÃO/EDUCAÇÃO NO INTERIOR DO PIAUÍ

• Autor(a) principal: Pereira, Ben Rholdan Sousa
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Junior, Lourival da Cruz Galvão, Carniello, Monica Franchi, Maluly, Luciano Victor de Barros
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista brasileira de gestão e desenvolvimento regional
• Texto Completo: https://www.rbgdr.net/revista/index.php/rbgdr/article/view/4850

A Comunicação é elemento precí­puo ao desenvolvimento da sociedade. De igual modo é relevante capacitar indiví­duos para o exercí­cio técnico, crí­tico e consciente nas mais variadas mí­dias, principalmente nas que detêm maior abrangência popular, como o rádio. A inclusão de jovens em situação de vulnerabilidade social a partir de ações educacionais nasce como medida que robustece o desenvolvimento, nomeadamente em comunidades em fragilidade econômica, como as do interior do Nordeste Brasileiro. É nessa ambiência que despontou o projeto Jovens Radialistas do Semiárido, intervenção de natureza social que tem a pretensão de contribuir para o desenvolvimento das populações locais da região do municí­pio de Picos, no Piauí­ (PI), a partir de iniciativas que vincularam os sujeitos no espaço da interface Comunicação/Educação. Tal cenário incitou a presente pesquisa a analisar de que maneira as ações educacionais promovidas por um projeto de base comunicacional contribuem para a promoção do protagonismo de indiví­duos inseridos no contexto do sertão Piauiense e quais são as contribuições ao Desenvolvimento Regional. A coleta dos dados ocorreu pela aplicação de entrevistas semiestruturadas e o estudo delineou-se mediante a técnica de análise de conteúdo. Concluiu-se que a concepção e as ações empreendidas pelo projeto promoveram o protagonismo dos sujeitos por estimularem a oportunidade de acesso ao conhecimento, à capacitação profissional e a inserção no mercado de trabalho, gerando benefí­cios ao Desenvolvimento Regional.