A ESCOLA COMO ESPAÇO DE INTERDISCIPLINARIDADE E REFLEXÃO – UM ESTUDO SOBRE A PRIMEIRA EDIÇÃO DO FÓRUM DE HUMANIDADES PROMOVIDO PELO COLÉGIO UNIVAP - UNIDADE AQUARIUS, SJC-SP

• Autor(a) principal: Carvalho, Thifani de
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Portes, Nádia Cristina, Lima, Viviana Mendes, Rangel, Jobair de Assis
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista UniVap (online)
• DOI: 10.18066/revistaunivap.v22i40.979
• Texto Completo: https://revista.univap.br/index.php/revistaunivap/article/view/979
• topic: Conhecimento; Educação; Entendimento Global.; Forum de Humanidades.

Este trabalho consiste em apresentar os resultados acerca das experiências educacionais, no que tange a interdisciplinaridade, na área de ciências humanas e suas tecnologias a partir da temática proposta pela UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura), de acordo com a proposta “2016 Ano Internacional do Entendimento Global”. Ante a necessidade de refletir e debater os principais problemas globais que afetam o desenvolvimento da sociedade como um todo, o fórum propôs a todos uma reflexão em torno dos seguintes problemas: crise dos refugiados, problemas ambientais, relações sociais e a globalização. A metodologia adotada teve base em pesquisas de artigos acadêmicos, livros didáticos e sites de organizações governamentais idôneas que foram indispensáveis na construção deste artigo. Considera-se relevante abordar temas globais na formação dos alunos do ensino médio, preparando-os para uma postura firme ao abordar estas temáticas, assim como tantas outras.