Análise de correlação entre o investimento per capita em ensino fundamental regular e os resultados anuais do IDEB dos municípios de Santa Catarina e regionalizações da FECAM para os anos de 2005 a 2011

• Autor(a) principal: Luft, Márcio
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: Piovezana, Leonel
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
• Texto Completo: https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/1706
• topic: Posicionamento Epistemológico; Estratégia; Instituição de Ensino Superior.

O artigo apresenta resultados derivados de análise quantitativa de correlação entre o investimento per capita em Ensino Fundamental Regular e os resultados anuais do IDEB dos 293 municípios de Santa Catarina para os anos de 2005 a 2011, efetuadas a partir do cruzamento de três naturezas distintas: 01-financeiros: relativos ao investimento em ensino fundamental trazidos ao valor presente de 2011 pelo índice IGP-DI, 02-demográficos estudantis: relativos ao quantitativo de matrículas em cada um dos anos citados para os dois níveis (séries iniciais e finais) e 03-desempenho: por meio do IDEB; obtendo resultados a partir de três segmentações: 01-população: a partir do número de habitantes do município para cada ano, 02-por ano: isolando os dados em grupos conforme o ano de origem e 03-por regionalismo geopolítico: a partir da divisão formal apresentada pela FECAM. A busca do índice per capita foi necessária para igualar os municípios em uma base comum, evitando que valores absolutos, baseados apenas no PIB, indiquem, de forma distorcida, a quantidade investida por município, limitada a um olhar estrutural de cima para baixo sem considerar a demografia atingida. A escolha do Ensino Fundamental se deu devido à existência de maior quantidade de dados disponíveis e por representar maior peso monetário frente aos demais níveis, representando mais da metade de todo o Investimento Público Direto Municipal em educação em todos os anos contemplados pela pesquisa. Dentro do universo pesquisado houve incompletude em alguns dos indicadores, o que inviabilizou a análise integral por depender de todas as informações de todas as naturezas para um ano/município ser validado, isso reduziu o número de dados utilizáveis para 75,48% das séries iniciais e apenas 38,37% das séries finais, que em valores absolutos, somando os dois níveis, resultou no montante de R$ 11.238.416.963,59 de um total de R$ 12.344.632.409,01; o que representa 91,04% do total do Valor Financeiro contemplado pelo universo escolhido. Conclui que não houve relação estatística significativa entre Investimentos Públicos Diretos Municipais e IDEB na Educação Básica dos municípios de Santa Catarina no período de 2005 a 2011.