Análise da produção científica no Portal Capes: formação continuada de professores universitários

• Autor(a) principal: Stumpf, Rita Geovane Rosa
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Silva, Denise Regina Quaresma da
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
• Texto Completo: https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/1305
• topic: Produção. Trabalho. Campesinato. Comunidade. Territorialidade.

A pesquisa apresenta uma análise da produção científica sobre a formação continuada de professores universitários no período de 2000 a 2010 no Banco de Teses e Dissertações do  Portal Capes. Foram encontradas 87 teses e dissertações analisadas. As análises estabelecidas partiram dos resumos tomados pelos seguintes aspectos: o número de teses e dissertações, o foco de interesse dos autores, as universidades que mais se fizeram presente, as áreas do conhecimento e o referencial teórico utilizado. Dessa forma, este estudo de caráter documental possibilita verificar o interesse científico da temática no campo formação  continuada de docentes. O estudo teóricoque subsidiou a  elaboração deste estudo visou à construção de argumentos que fundamentam a análise e basearam-se em autores, tais como: Aquino (2004), Contreras (2002), Freire (2008), Morin (2003), Tardif (2010), Zabalza (2004), queestarão sendo apresentados no decorrer deste artigo  organizado em: estudo teórico, metodologia, análise dos dados de pesquisa.