Detalhes bibliográficos
| Autor(a) principal: |
Paulino-Pereira, Fernando César |
| Data de Publicação: |
2015 |
| Outros Autores: |
Faria, Juliana Bontempo,
Vicente, Heitor Abadio |
| Tipo de documento: |
Artigo
|
| Idioma: |
por |
| Título da fonte: |
Revista Pedagógica (Chapecó. Online) |
| Texto Completo: |
https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/3061
|
Resumo: |
A participação da psicologia nas políticas públicas tem crescido ultimamente, acompanhada pela construção de seu compromisso social e valorizando a construção de práticas comprometidas com a transformação social. O trabalho realizado por meio de oficinas terapêutico-educativas mostra-se muito eficaz em contextos de ações sociais, principalmente pelo fato de lidar com questões afetivas por meio de vivências que proporcionam a representação de diversas identidades a partir das relações com o seu contexto. Desde modo, o objetivo do presente trabalho consiste em investigar a realidade de alguns grupos na cidade de Catalão-GO e, a partir de observações, acolhimentos e oficinas, realizar intervenções. O espaço para a realização do estágio foi a escola Pedro Netto Paranhos, localizada no Pontal Norte. A demanda inicial apontada pelo presidente do bairro e alguns professores eram problemas com drogas e violências. Foram realizados alguns encontros com turmas da escola utilizando jogo e brincadeiras que fizessem com que os alunos se divertissem e também refletissem sobre temas propostos. Neste contexto, outra demanda se fez presente e refere-se à falta de expressão e perspectivas dos jovens, que foram temas trabalhados em propostas de intervenção. |