Efeitos da Covid-19 no desenvolvimento motor e nas capacidades físicas de crianças do Ensino Fundamental de Bauru-SP

• Autor(a) principal: Aguilera, Júlia de Oliveira França
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: https://hdl.handle.net/11449/252212
• topic: Covid-19; Covid longa; Crianças; Desenvolvimento motor; Capacidades físicas; Long covid; Children; Motor development; Physical abilities

Embora atualmente o cenário com relação a pandemia da COVID-19 tenha se estabilizado com a aplicação das vacinas, novos casos surgem a todo momento e a população continua a ser infectada. Os sintomas variam entre as pessoas podendo se desenvolver na forma leve até à mais grave. Poucos estudos, porém, têm buscado entender o efeito de contrair o vírus da COVID-19 e seus efeitos prolongados, por vários meses após a cura da doença. Estudos têm mostrado que situações debilitantes associadas a efeitos mais prolongados dos sintomas associados à COVID-19 (Covid Longa) podem diminuir as capacidades de aprendizado da criança, se tornando um fator de risco para atrasos desenvolvimentais. Diante de um cenário recente desta pandemia, muito pouco se sabe como o desenvolvimento motor e capacidades físicas das crianças podem ser impactados pelo vírus da COVID-19, tanto em casos leves como mais graves da doença. Sendo assim, o presente estudo tem como objetivo, investigaras capacidades físicas e as habilidades motoras fundamentais grossas de crianças, com e sem diagnóstico de COVID-19 e, se possível, correlacionar o desempenho motor e os níveis de capacidades físicas com sintomas de COVID longa. Participaram do estudo, 20 crianças com diagnóstico de infecção por COVID-19 (grupo experimental) e 20 crianças sem diagnóstico clínico e provável de infecção pela doença (grupo controle), com idades entre 8 e 10 anos. Os participantes foram submetidos à uma anamnese e ao teste de habilidades motoras grossas (TGMD-2) que foi dividido em dois subtestes: locomotor e controle do objeto. Ainda, os participantes realizaram a Bateria de Testes EUROFIT para avaliação das capacidades de força de membro inferior, membro superior, equilíbrio, agilidade e velocidade. Ambos os testes, motor e de capacidades físicas foram pontuados e, posteriormente, analisados de acordo com as normas de cada teste. Análises de variância (ANOVAs) foram utilizadas para verificar diferenças entre os grupos (experimental e controle) para as variáveis dependentes: idade, peso corporal, IMC e estatura. Ainda, outro conjunto de ANOVAs oneway foi utilizado para verificar as diferenças entre os grupos e entre as idades cronológica e motoras (locomotora e de controle do objeto), bem como para as medidas de capacidades físicas investigadas. Os resultados mostraram que não houve alterações nas capacidades físicas e habilidade motoras em crianças que tiveram diagnóstico para COVID-19. Entretanto, observou-se, de maneira geral, que ambos os grupos apresentam defasagem em habilidades de controle de objeto e idade locomotora maior do que a idade de controle de objeto sugerindo a necessidade de constante avaliação e identificação de atrasos motores nesta faixa etária para que um planejamento mais adequado das atividades no ensino fundamental.