Modalidade: uma caminho para leitura em língua inglesa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dota, Maria Inez Mateus [UNESP]
Data de Publicação: 1996
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://seer.fclar.unesp.br/alfa/article/view/4003
http://hdl.handle.net/11449/107738
Resumo: Este artigo sugere, a partir de análise da operação de modalização, comum às diversas línguas, trabalho prático com texto, visando ao aprimoramento do ensino de leitura em língua inglesa.
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