As percepções e os significados para os estagiários de educação física em relação à indisciplina na escola

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: dos Santos, Ivan Luis [UNESP]
Data de Publicação: 2008
Outros Autores: Rodrigues, Heitor de Andrade [UNESP], Fuzzi, Fabio Tomio [UNESP], de Oliveira, Ricardo Simoes [UNESP], de Oliveira, Mateus Kerr [UNESP], Peluqui, Daniela Fernanda [UNESP], Darido, Suraya Cristina [UNESP]
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/2976
http://hdl.handle.net/11449/20631
Resumo: This research investigated the perceptions and the meanings for the trainees of Physical Education regarding the indiscipline in the school. The methodology used was from qualitative nature, having as participants 16 students of a public course of Physical Education. The indiscipline was pointed by the trainees while a present problem in their practices and connected to different difficulties. Therefore, as methodological procedures more mentioned, appeared the blackmail, the agreements and the dialogue, being the school institution, outstanding while informative of the rules, of the rights and of the students' duties.
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