Projetos de recuperação/reforço em matemática no estado de São Paulo: um estudo sobre o decênio 2007-2016

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fontes, Cilene Maria
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/154996
Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo investigar e compreender como tem se efetivado projetos de recuperação de Matemática em instituições públicas oficiais de Educação Básica paulista, ao longo do decênio 2007-2016. Para alcançar esse objetivo, utilizamos a metodologia da História Oral para realizar entrevistas com cinco professoras que vêm atuando nesses projetos em algumas escolas do interior paulista. Fizemos um levantamento bibliográfico e sobre legislações que tratam dessa temática. Tanto as entrevistas quanto esses levantamentos revelam como tem sido proposto, como tem se dado a execução desses projetos e como esses se inserem no espaço da escola. Para dar significado aos nossos entendimentos, construímos uma história inspirada na análise das narrativas e das fontes existentes, a qual foi possível interpretar a dinâmica desses projetos e tematizar questões que emergiram das narrativas como as que se referem à dinâmica dos projetos na escola, à avaliação e à condição docente.
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