O ensino do jogo para compreensão e sua relação com o esporte na educação física escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Duarte, Laura da Costa
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: https://hdl.handle.net/11449/251539
Resumo: Objetivou-se com este trabalho analisar um processo de ensino e de aprendizagem com a metodologia do Teaching Games for Understanding (TGfU) para o ensino dos esportes coletivos, especificamente Basquete e Futsal nas aulas de Educação Física escolar, desenvolvido por uma professora de Educação Física. Nessa ação analítica, estiveram presentes a identificação das relações da professora com o TGfU em suas aulas, bem como, o processo de aprendizagem dos alunos. O estudo se pautou pela abordagem qualitativa de pesquisa, circunscrita à orientação descritiva, envolvendo como participantes uma turma de 12 alunos do Ensino Fundamental anos finais de uma escola pública municipal de uma cidade do interior do estado de São Paulo e sua respectiva professora. Para a coleta dos dados foram realizadas: entrevista semiestruturada com a professora; aplicação de questionário aos alunos; produção de diário de campo por parte da pesquisadora. Os resultados mostraram que a professora usufruiu dos princípios e características da metodologia do TGfU no ensino dos esportes coletivos; enquanto os alunos se mostraram mais participativos nas aulas, desenvolveram uma consciência tática mais ampliada, demonstraram uma leitura de jogo mais apurada, ficaram mais atentos às resoluções dos problemas apresentados pelos jogos esportivos, manifestando uma conduta com características crítica, reflexiva e criativa perante as situações problemas apresentadas e as perguntas norteadoras. Vale ressaltar a necessidade de realização de mais estudos com tal metodologia na Educação Física escolar com esportes coletivos e individuais, a fim de apurar novas análises e enfoques que possam ampliar nossa compreensão sobre o tema.
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