Supervisores de recursos humanos: uma experiência com educação continuada através de grupo de estudos na Unesp

• Autor(a) principal: Fernandes, Luciete Valota [UNESP]
• Data de Publicação: 2003
• Outros Autores: Lunardelli, Maria Cristina Frollini [UNESP], Tardivo, Thelma Graziela [UNESP]
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://proex.reitoria.unesp.br/congressos/Congressos/2__Congresso/Educa__o/Educ71.htm; http://hdl.handle.net/11449/148347

Introdução: São inúmeras as funções desempenhadas pelo supervisor de Recursos Humanos, este além de executar tarefas técnico-operacionais, tem o papel de coordenação, troca de informações, formação e avaliação, ou seja, pode-se pensar o trabalho do supervisor voltado para três dimensões: educativa, técnica e política. A necessidade de reestruturação das funções dos supervisores de Recursos Humanos, surgiu a partir da distribuição da seção de Recursos Humanos da Unesp entre as quatro unidades (Faculdade de Ciências, Faculdade de Artes, Arquitetura e Comunicação, Faculdade de Engenharia e Administração Geral). Portanto, estes profissionais passaram a assumir nvoos papéis na área de desenvolvimento pessoal. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com os supervisores das quatro unidades, estas tinham por objetivo investigar o funcionamento geral das seções de Recursos Humanos, focando as práticas dos supervisores e suas principais dificuldades. De modo geral, detectou-se que a formação técnica destes não proporciona condições pára executar de forma satisfatória algumas atribuições, tais como: administração de conflitos interpessoais, elaboração de editais e programas de desenvolvimento. Diante deste quadro, pode-se constatar que os supervisores necessitam de um espaço de reflexão acerca de seu trabalho, além de aprofundar-se em estudos teórico-práticos. Objetivo: Criar um grupo de estudos com os supervisores de Recursos Humanos da UNESP – Bauru, a fim de promover reflexões acerca de seu papel educativo, técnico e político, tendo em vista o seu próprio desenvolvimento pessoal e profissional, bem como a construção de novas práticas que atendam as necessidades das unidades nas quais atuam. Método: O grupo constitui-se em maio de 2002 e é formado por quatro supervisores de Recursos Humanos, coordenado por duas estagiárias, sob orientação de uma docente da área de Psicologia Organizacional e do Trabalho. Os encontros são realizados mensalmente, têm duração de duas horas e ocorrem na própria instituição. Até novembro de 2002 pretende-se realizar 6 encontros os quais irão abordar os seguintes temas: O papel do supervisor, Política de Recursos Humanos, Administração de conflitos, Programas de desenvolvimento, questões referentes ao Recrutamento e Seleção e Avaliações de desempenho. Resultados: Até o momento realizou-se apenas 1 encontro que teve como objetivo a integração do grupo e a discussão sobre o papel do supervisor de Recursos Humanos da UNESP – Bauru. Neste encontro abordou-se o papel de supervisor como educador, ou seja, aquele que orienta, avalia e aocmpanha os funcionários sob sua supervisão, bem como os que procuram seus serviços. Além disso, diagnostica necessidades e planeja programas de desenvolvimento pessoal e profissional para a sua unidade.